Psicopedagogia E Linguistica

época, só os surdos que conseguiam falar tinham direito à herança. Saboureaux de Fontenay, aluno surdo em 1579 inventou a 'Dactilologia' a partir daí o alfabeto manual foi introduzido em vários países com modificações, de acordo com a ortografia linguística e cultura de cada país. Pedro Ponce de Léon Monge beneditino da Onã, na Espanha em 1584, criou a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid, ensinava latim, grego e italiano, conceitos de física e astronomia aos…

INCLUSÃO E SEUS DESAFIOS NO COTIDIANO BRASILEIRO Trabalho apresentado àsdisciplinas de Epistemologia Genética, Psicanálise a Psicopedagogia Neuropsicologia e Psicopedagogia: do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professores: Maria Marta Mazaro Balestra, Árbila Luiza Armindo Assis e…

QUIRINÓPOLIS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: A INCLUSÃO DE SURDOS: UM DESAFIO PARA OS SISTEMAS DE ENSINO ESTADUAL Eliete Silva Freitas Quirinópolis, fevereiro de 2006 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE QUIRINÓPOLIS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: A INCLUSÃO DE SURDOS: UM DESAFIO PARA OS SISTEMAS DE ENSINO ESTADUAL Projeto de pesquisa apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia: como…

Psicologia do Desenvolvimento: Aprendizagem, Não Aprendizagem e Dinâmica das Relações Familiares Unidade II 2 Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo: Interfaces entre a Psicanálise e a Psicopedagogia Diferenciar problemas de aprendizagem de sintomas que envolvem outro tipo de diagnóstico clínico e a ausência de uma estrutura adequada para se estabelecer a relação ensino‑aprendizagem têm sido um dos grandes desafios que insiste em perpetuar. Dizer que a criança tem “problema de…

PSICOMOTRICIDADE: UM RECURSO FACILITADOR NA PSICOPEDAGOGIA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria augusta de Souza Liduário RESUMO Foi realizado estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a psicomotricidade na psicopedagogia. Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o…

são: P por B, F por V, T por D, R por L, F por S, J por Z e X por S. A troca de fonemas como p/b, p/q, f/v, entre tantas unidades sonoras e distintivas do sistema consonantal do português, reflete muitas vezes uma deficiência de ordem lingüística na formação lingüística inicial da criança. A dislalia também pode interferir no aprendizado da escrita tal como ocorre com a fala. A maioria dos casos de dislalia ocorre na primeira infância, quando a criança está aprendendo a falar. 1.2…

DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM- LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado ao Comitê de Ética em Pesquisa e Mérito Científico do Centro de Universitário Hermínio Ometto, como parte da integrante da avaliação do Curso de Psicopedagogia Institucional. ORIENTADOR: Profa. Esp. Eliane Buzon ARARAS/SP Abril/2013 RESUMO Muito se tem discutido a respeito do processo de leitura e escrita. Na tentativa de explicar como se constitui sua aquisição na…

PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga. Orientador: Prof. Vallter Zotto de Andrade. CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da…

superar suas dificuldades com a linguagem escrita. Características A dislexia, para a Lingüística, assim, não é uma doença, mas um fracasso inesperado (defeito) na aprendizagem da leitura, sendo, pois, uma síndrome de origem lingüística. As causas ou a etiologia da síndrome disléxica são várias e dependem do enfoque ou da análise do investigador. Aqui, tendemos a nos apoiar em aportes da análise lingüística e cognitiva ou simplesmente da Psicolingüística. Muitas das causas da…

1 INTRODUÇÃO “O exercício da psicopedagogia não é para quem quer; é, sobretudo, para quem pode. Não basta o domínio teórico, já que seu exercício é metateórico e supõe, por parte do profissional, uma percepção refinadamente seletiva e crítica.” Welitom Vieira dos Santos Professor da Faculdade de Educação da UERJ Este estudo visa compreender a práxis da Psicopedagogia clínca que considera as dificuldades e queixas apresentadas como possíveis resultantes de uma dinâmica de…