Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

todos colegas de turma que era vítima de abuso sexual e que o agressor era o seu primo de 18 anos. Os relatos desses fatos me inquietaram, e com isso passei a me questionar, será que eu como uma futura educadora estou preparada para auxiliar meus alunos, caso me façam um pedido de socorro como estes? Diante desse panorama, resolvi que apesar de todas as dificuldades iria realizar um estudo sobre este assunto e compreender qual o papel dos profissionais de educação diante desta…

213 8 Libras em estudo: tradução/interpretação No fluxo dos enunciados, um convite à reflexão científica Este livro que o leitor toma em mãos reflete os caminhos trilhados pelo que temos chamado de pesquisador-aprendiz, ou seja, por alunos de curso de pós-graduação lato sensu em Libras que enfrentaram o desafio de aprender a produzir conhecimento. Para dizer desta obra coletiva trazemos da memória a imagem de nossas reuniões coletivas ou individuais com os orientandos.…

servido como algumas das principais justificativas para as políticas educacionais de extinção da reprovação no ensino fundamental, através da implantação da progressão continuada das crianças pelos 8 anos de escolarização, permitindo mais tempo para os alunos dominarem as habilidades da leitura e da escrita e seus usos sociais (PCN, 1997; Davis e Silva, 1993; SEE, 1997; 2000). Segunda tese Para que as crianças possam compreender e se apropriar da língua escrita na escola é preciso que…

I O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorarem seu aproveitamento escolar? O que…

CAPÍTULO I O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorarem seu aproveitamento escolar? O…

I O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR Os alunos mais velhos comentam entre si: “Gosto dessa professora porque ela tem didática”. Os mais novos costumam dizer que com aquela professora eles gostam de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato, aprendem. Então, o que é ter didática? A didática pode ajudar os alunos a melhorarem seu aproveitamento escolar? O que…

e comunicação, sendo que “numa delas tinha situado o tratamento destes temas no contexto da sociedade da informação globalizante em que vivemos”. Esse exercício reflexivo fez com que ela pensasse sobre como ocorrem os processos de transição dos alunos de uma escola para outra ou de um grau para outro, preocupando-se em como são contextualizados, quais as informações que recebem para se integrarem, quem os receberá para que possam “viver a escola em vez de se isolarem e quererem…

servido como algumas das principais justificativas para as políticas educacionais de extinção da reprovação no ensino fundamental, através da implantação da progressão continuada das crianças pelos 8 anos de escolarização, permitindo mais tempo para os alunos dominarem as habilidades da leitura e da escrita e seus usos sociais (PCN, 1997; Davis e Silva, 1993; SEE, 1997; 2000). Segunda tese Para que as crianças possam compreender e se apropriar da língua escrita na escola é preciso que…

HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Mestrando: Glaucio Ramos Gomes Orientadora: Profª Drª Maria Angélica de Oliveira João Pessoa, Paraíba (PB) Maio, 2009 1 GLAUCIO RAMOS GOMES A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Letras do Centro de Ciências…

Visual / Sinal na Educação dos Surdos Ana Regina e Souza Campello estudos surdos 11 Capítulo 5 . ......................................................................... 132 Educação de Jovens e Adultos: um diálogo sobre a educação e o aluno surdo Rodrigo Rosso Marques Capítulo 6 . ......................................................................... 150 O currículo de Língua de Sinais e os professores surdos: poder, identidade e cultura surda Carolina Hessel Silveira