Psicopatologia Infantil Resumo

referenciar crianças e adolescentes, também identificadas como com autismo ou psicose infantil, que apresentam alterações qualitativas nas interações sociais recíprocas, nas modalidades de comunicação e um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo (CID-10, 1993). Visando à leitura mais fluída do texto, utilizaremos os termos Transtornos Globais do Desenvolvimento, autismo e psicose infantil alternadamente. 2 A seguir apresentar-se-ão os…

especialista em Clínica Psicanalítica (Ulbra/SM), Santa Maria/RS, mari.rflores@hotmail.com IIPsicóloga, doutora em Psicologia (PUCRS), professora orientadora do Centro Universitário Franciscano (Unifra), Santa Maria/RS, lucianes@unifra.br RESUMO Abordamos aqui a possibilidade de detecção do risco e da intervenção precoce do autismo na visão dos médicos. A análise dos resultados de uma pesquisa feita em 2009 com sete pediatras e três neuropediatras de uma cidade da região…

A patologização da normalidade1 The pathologization of normality Paulo Roberto Ceccarelli 2 Palavras-chave Patologização, psicopatia, normalidade, sofrimento psíquico. Resumo Partindo do termo psico-pato-logia, que traduz um discurso sobre as paixões da alma, sobre o padecer psíquico, o autor discute como o discurso sobre o patos na atualidade tem produzido uma patologização da normalidade. Inicialmente, é feita uma pequena digressão histórica para mostrar que cada momento sócio-histórico

A PRIMEIRA ENTREVISTA FAMILIAR: TEORIA E PRÁTICA Cintia Thiesen[1], Cristiane Bento1, Liege Oliveira1, Luana Carvalho1, Magda Pereira1 Resumo O presente trabalho apresenta uma breve descrição da primeira entrevista familiar, realizada com uma família legítima. As famílias diferem em suas definições, em sua descrição leva-se em conta o momento do ciclo de vida familiar, as tarefas de cada fase, tradição, cultura e entre outras características as especificidades de…

.. “A tarefa daqueles que lidam com as crianças é a de fazê-las ter vontade de viver, de despertá-las para o mundo, não as deixando ao sabor do destino, mas, responsabilizando-as pela invenção de suas próprias vidas e de sua sociedade”. Freud RESUMO Palavras-chave: Autismo. Psicanálise. Psicopedagogia. Este trabalho pretende responder como o profissional da Psicopedagogia pode contribuir para a inserção e o aprendizado de crianças autistas no ambiente escolar favorecendo-lhe a criatividade e

deve estar constantemente advertido com relação a este respeito que implica igualmente o que deve ter por si mesmo. O respeito á autonomia e dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos conhecer uns aos outros”. Rubem Alves RESUMO Este trabalho tem por objetivo contribuir para o debate das dificuldades de aprendizagem cada vez mais presentes no cotidiano escolar, dificuldades estas associadas a outros comprometimentos como, por exemplo: cultural, social,…

e especialista em Clínica Psicanalítica (Ulbra/SM), Santa Maria/RS, mari.rflores@hotmail.com IIPsicóloga, doutora em Psicologia (PUCRS), professora orientadora do Centro Universitário Franciscano (Unifra), Santa Maria/RS,lucianes@unifra.br RESUMO Abordamos aqui a possibilidade de detecção do risco e da intervenção precoce do autismo na visão dos médicos. A análise dos resultados de uma pesquisa feita em 2009 com sete pediatras e três neuropediatras de uma cidade da região…

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa, no Curso de Psicologia, do Centro Universitário do Rio Grande do Norte Natal/RN 2014 SUMÁRIO 1. RESUMO------------------------------------------------------------------------ 01 2. INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------- 02 2.1 Questão de Pesquisa------------------------------------------------- 03…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

FOUCAULT E EDUCAÇÃO: AS PRÁTICAS DE PODER E A ESCOLA ATUAL Caroline Caciano Giuliana Arboite da Silva RESUMO: O presente estudo trata de uma pesquisa realizada em escolas de Educação Infantil no Município de Capão da Canoa e Osório, no Litoral Norte do Rio Grande do Sul e busca através de observações analisar as perspectivas do teórico Michel Foucault que permanecem embasando as práticas educativas dos dias atuais. Através deste estudo pretende-se analisar as contribuições do…