Psicopatologia E Psicopedagogia

FUNDAMENTOS DA UNDAMENT AMENTOS PSICOPEDAGOGIA SICOPEDA 1 O termo psicopedagogia apresenta-se, hoje, com uma característica especial. Quanto mais tentamos elucidá-lo, menos claro ele nos parece. Essa dificuldade é uma das razões e finalidade do presente ensaio, isto é, procuro deixar claro que a ambigüidade reside tanto na palavra quanto na coisa que ela reporta. À primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da psicologia à pedagogia, porém tal definição não reflete o…

BULLYING: INTERVENÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA Viviane Cristine Leão da Silva1 RESUMO Este artigo consiste em abordar um tema de grande relevância para a educação e para sociedade como um todo, o Bullying,

LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em PSICOPEDAGOGIA. Por: Gisele Mascarenhas. Campos da Conceição Corrêa 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a minha família por entender a ausência nos últimos dias, as minhas colegas de formação e aos professores do curso …

nas crianças até 12 anos e analisar de que forma as escolas podem trabalhar a partir dos conceitos dos três autores na formação cognitiva dos estudantes. No primeiro momento, veremos como surgiu o interesse de se fazer uma pesquisa no campo da psicopedagogia, os principais pensadores, um breve resumo histórico das questões que nortearam a pesquisa. Em seguida, os três teóricos serão apresentados de maneira a focalizar suas teorias e relações no campo da educação. Será concluído,…

Trabalho; Constituição e Problemas na Infância – Abordagem Transdisciplinar da Criança e do Adolescente; Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual; Gerontologia; Psicanalise e Linguagem: Uma Outra Psicopatologia; Psicodrama – Curso de Formação; Psicologia e Saúde: Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Semiótica Psicanalítica - Clinica da Cultura; Teoria Psicanalítica e Terapia Familiar e Casal. Psicologia Experimental: Analise do Comportamento; Psicologia Clínica; Psicologia Social.…

podem ser seguidos, nos fale um pouco deles. Alessandra Arpini: Vou falar brevemente sobre algumas áreas: Psicologia Clinica – Estuda o comportamento humano e as formas de ajustamento com o mundo e a realidade. Atua também no tratamento das psicopatologias e dos psicossomáticos (que são doenças/sintomas orgânicos com causas psicológicas). Psicologia do Esporte – Estuda os fatores emocionais que afetam a performance dos atletas e os efeitos do esporte para o bem-estar psicológico dos…

prenderei muito a estas questões e procurarei falar mais sobre o transtorno em si. Para contribuir com a discussão, convidei a Psicóloga e Psicopedagoga Blenda Lúcia Silva[2], que desenvolveu seu trabalho de conclusão do curso da pós-graduação em psicopedagogia sobre o assunto. Farei um diálogo entre dados de pesquisas, a leitura analítico-comportamental do TDAH e uma entrevista que ela gentilmente concedeu ao blog. Conforme explica a Psicopedagoga, o TDAH é um transtorno no…

neuróticos ou histéricos (SCHULTZ, 2005). Desde o início, a psicanálise distinguia-se do pensamento psicológico geral tanto em relação aos objetivos, como no tocante aos métodos e ao objeto de estudo. A psicanálise possui como objeto de estudo a psicopatologia – ou comportamento anormal- em parte negligenciada pelas demais escolas de pensamento, e adota como principal método a observação clínica, e não a experimentação controlada de laboratório. E ainda trata do inconsciente, tópico…

procuramos mostrar o que são essas ciências, a Pedagogia e a Psicologia, e o papel que desempenham na Educação, juntas e em separado. Falaremos sobre alguns dos ramos da Pedagogia e sobre outros da Psicologia. Também dedicamos algumas linhas à Psicopedagogia e como trabalha o profissional. PEDAGOGIA E SUAS RAMIFICAÇÕES O que é pedagogia? De onde surgiu? Quais são as suas ramificações. A pedagogia é muito importante na vida do seres humanos, é ela que vai direcionar a criança para…

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.