Psicopatologia Do Desenvolvimento E Aprendizagem

como fonte de sobrevivência e origem de virtude, assim como elevação moral e espiritual; depois, como fonte de sofrimento e expiação; criação e expressão; até chegar às concepções liberal-modernas, que exaltam o trabalho como a única forma de desenvolvimento moral e ético que permite o acesso aos “bens” individuais e coletivos. A apropriação da psicologia, enquanto ciência, do trabalho ocorreu de forma heterogênea, contribuindo na ampliação das compreensões das relações entre trabalho…

algumas delas portadoras de um determinado distúrbio cujos sintomas assemelhavam-se aos adultos. Por outro lado mesmo existindo a lesão, ela incidia sobre um cérebro ainda em desenvolvimento e portanto em condições diferentes a dos adultos. A partir destas considerações e da preocupação em estabelecer-se uma psicopatologia diferencial da criança e do adulto passa-se a encontrar, na literatura, a denominação de dispraxia ou apraxia de evolução quando se trata de distúrbios das praxias na criança

essas perturbações como doenças que requerem tratamentos específicos. Psicologia do Desenvolvimento “Os psicólogos do desenvolvimento frequentemente estudam a taxa média ou típica de desenvolvimento. Por exemplo, em que idade a criança média começa a falar? Com que rapidez o vocabulário de uma criança típica aumenta, com a idade? Esses dados normativos são importantes para determinar-se o desenvolvimento individual de uma criança e para o planejamento de programas educacionais.…

Trata-se de uma doença que contribui para várias alterações comportamentais como o isolamento das crianças, baixo rendimento escolar, baixa estima até mesmo uso de drogas como tentativa de sentirem-se melhor. Provavelmente por estarem em desenvolvimento, não tem capacidade para compreender o que acontece internamente e, com frequência, ela apresenta comportamentos agressivos. PALAVRAS CHAVES: Depressão infantil, Transtornos emocionais, Sintomas e Tratamentos, Realidade escolar. ABSTRACT:

influência sobre o outro. Dentro da psicopatologia existem as personalidades desviantes, com comportamentos inadaptáveis, outro objeto de estudo da psicologia. Considerada como áreas sociais ou humanas a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos. Estuda os processos psíquicos que originam os comportamentos. As questões estudadas pela psicologia estão relacionadas à personalidade, aprendizagem, motivação, memória,…

SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 06 1.1 Estagiário 06 1.2 Campo do Estágio 06 2 HISTÓRICO DA EMPRESA 07 3 INTRODUÇÃO/ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 3.1 O fazer do Psicólogo Hospitalar 08 3.2 Psicopatologia e alguns transtornos 11 4 SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS 13 5 ALGUMAS DROGAS E SEUS EFEITOS 15 5.1 Álcool 15 5.2 Cocaína 16 5.3 Maconha 17 6. APRESENTAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 19 6.1 Atividades Desenvolvidas 19 7 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS 22 ANEXOS 23

desenvolveu uma teoria sobre a percepção. Este, interessou-se pelo estudo da evolução das competências cognitivas das crianças e pela necessidade de estruturar os conteúdos educativos. Considerou que a maturação e o meio ambiente influenciava o desenvolvimento intelectual, contudo, Bruner acaba por criticar algumas das concepções de Piaget. A abordagem de Bruner à cognição passa pela análise da percepção. Reportando-se às diversas investigações desenvolvidas sobre a percepção e às…

transtornos Normal no desenvolvimento infantil – fisiológica Agressividade manipuladora Função adaptativa Criança agressiva: Reações vivenciais – Comportamentos  Para consecução de objetivos  Para resolução de conflitos Hostis Recorrentes Desproporcionais aos estímulos Caracteriza Dificuldade adaptativa Fatores implicados na Agressão e Violência 1. A pessoa Temperamento Sexo Condições neuro-cognitivas 2. O meio  Fatores de riscos parentais para o desenvolvimento de conduta…

enquanto educadores como se processa em nossos educandos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como razão e emoção as maiores contribuição da psicanálise com a educação em geral se dá através dos estudo do funcionamento psíquico e dos processos mentais. É através do processo de identificação e dos processos de transferências que ocorrem relação professor -aluno. Uma grande contribuição diz respeito a aprendizagem por identificação, pois mostra que…

| Nasceu em: | Formação inicial | Leccionou: | Objecto de estudo | Metodologia | Inovação e feitos científicos | Obras publicadas | Morreu em: | Estádios de desenvolvimento | Wilhelm Wundt | 1832 Alemanha | Medicina, Universidade de Heidelberg Doutoramento em Filosofia | Filosofia até 1874, Universidade de Zurique. Filosofia, Universidade de Leipzig | Consciência, processos mentais | Introspecção controlada | Fundou o…