Psicomotricidade Questionário Unidade 2

Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 Número 2 Suplemento 1 Abril/Junho 2009 Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 • Número 2 • Suplemento 1 • Abr/Jun 2009 _____________________________________________________ Editor-chefe Mauro Gonçalves Editores Associados Afonso Antonio Machado Benedito Sérgio Denadai Catia Mary Volp Gisele Maria Schwartz Wilson do Carmo Júnior Cibertecária Suely de Brito Clemente Soares - CRB 8/1335 _____________________________________________________

da educação de crianças de zero a seis anos------------------10 1.2. Concepção de crianças-----------------------------------------------------------------11 1.3. Preparação das escolas no âmbito social------------------------------------------11 2. O Lúdico e o Resgate da História do Sujeito-----------------------------------------13 2.1. Direito de brincar: o lúdico na legislação brasileira------------------------------16 3. O que é…

qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação – Estudo Programado. I. Título. CDD 153.15 Todos os direitos reservados IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.1 CONCEITOS DE LEITURA 5 1 1.1 LEITURA COMO FATOR PREPONDERANTE NA APRENDIZAGEM 9 1.1.2 NÍVEIS DE LEITURA 13 1.1.3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 14 1.1.4 PROCESSO DE LEITURA 19 2. LÍNGUA INGLESA 23 2.1 ALGUMAS CONTIBUIÇÕES 23 2.2 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 INTRODUÇÃO Está monografia tem…

pedagógica e pesquisa / Universidade Metodista de São Paulo. Organização de Silvia Perrone de Lima Freitas. 5. ed. São Bernardo do Campo : Ed. do Autor, 2014. 130 p. (Cadernos didáticos Metodista - Campus EAD) Bibliografia ISBN: 978-85-7814-229-2 1. Pedagogia 2. Educação I. Título. I Freitas, Silvia Perrone de Lima II. Título CDD 370 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Rua do Sacramento, 230 - Rudge Ramos 09640-000 São Bernardo do Campo - SP Tel.: (11) 0800 889 2222 -…

estabelece vínculos, exercita a sua autonomia, troca com seus pares, experimenta emoções, cria e recria, assume papéis, seu corpo expressa a realidade externa, assume gestos e palavras da pessoa que representa. Vive intensamente a sua realidade interna. 2.- PIAGET Especialista em psicologia evolutiva e epistemologia genética, filósofo e educador, Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1886, e morreu em Genebra a 16 de setembro de 1980. Desde criança…

estética, a moral ou a saúde? 147 Nossa intenção, neste artigo, é compreender quais são as motivações daqueles que procuram, dentre tantas práticas corporais disponíveis e difundidas na atualidade, uma educação postural para cuidar de si mesmo. 2 METODOLOGIA Nosso interesse, neste artigo, foi desenvolver uma reflexão, a partir de um olhar da Antropologia do corpo e da saúde, sobre as motivações daqueles que procuram uma educação postural. Essas informações tinham por…

................................................... 18 1.4.6 Desenvolvimento social ..................................................................... 18 1.4.8 Desenvolvimento da linguagem ..................................................... 20 2- Relação Escola/família...................................................................................... 25 2.1 A importância da colaboração: Escola/família................................. 25 2.2 Ajustamento familiar ..........................

Autora, 2010. 196 p.: il.; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes. Inclui bibliografia. 1. Escola. 2. Educação Física. 3. Conteúdos. 4. Sistematização. I. Título. CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e…

determinando procedimentos pedagógicos diferenciados para essa pessoa (BRASIL, 2003, p. 1 altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes. Também apresentam elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse definição de AH/SD é mais abrangente, não considera só desempenho intelectual, mas…