Psicomotricidade Portadores De Necessidades Especiais

das causas do fracasso escolar, possibilitando-lhe uma revisão das atividades pedagógicas para facilitar a aprendizagem. O primeiro capítulo tratará da linguagem e de suas mais variadas formas de comunicação. Como um ser social, o homem tem necessidade de interagir com pessoas de seu meio, expor seus pensamentos e suas idéias, exercendo atividades produtivas que lhes proporcionem uma melhor qualidade de vida através das diferentes funções que a linguagem apresenta. No segundo…

oferecer na construção do processo de inclusão das pessoas com necessidades educativas especiais, bem como, no auxílio terapêutico a diversos tipos de enfermidade e problemas genéticos. A música tem demonstrado ser uma valiosa aliada no desenvolvimento cognitivo e psico-motor, além do ensino-aprendizagem. Contudo, embora tenha métodos, propostas e materiais didáticos, pouca relação é feita com seu uso e aplicabilidade na educação especial, tendo ainda um grande campo de pesquisa e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é hoje o debate mais presente na educação do país. Nunca antes foi tão discutido o princípio constitucional de igualdade de condições de acesso e permanência na escola, implicando na necessidade de reverter os velhos conceitos de normalidade e padrões, afirmar novos valores que contemplem a cidadania, o acesso universal e a garantia do direito de todos e a participação nos diferentes espaços da estrutura universal. A inclusão é uma política

INTRODUÇÃO A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-APAE, da cidade de Lagarto-SE, é uma das instituições pioneiras na atenção especializada as pessoas com necessidades educacionais especiais, oferecendo serviços de habilitação, reabilitação e inclusão destes indivíduos na sociedade, proporcionando atividades educacionais nas áreas de educação e ação pedagógica, artes, ”informática”, saúde e prevenção, educação profissional e trabalho, e educação física. A Educação Inclusiva tem…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL MÓDULO – 1 Autora: Karine Ribeiro Teixeira Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes Coordenação Pedagógica Instituto Prominas APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES E O INSTITUTO PROMINAS. Impressão e Editoração 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................

presente trabalho, apenas usaremos o termo praticante, ao invés de paciente, por ser esse um trabalho desenvolvido dentro de um ambiente de Equoterapia (Ramos, 2007). “Entende-se como praticante a pessoa portadora de deficiência e/ou com necessidades especiais quando em atividades equoterápicas. Nesta atividade, o sujeito do processo participa de sua reabilitação, na medida em que interage com o cavalo” (ANDE 2001). Você pode estar se perguntando “mas por que cavalos?”, “como que os…

matemáticas e falhas no raciocínio lógico-matematico. De acordo com Johnson e Myklebust (1983): “Este transtorno não é causado por deficiência mental, nem por déficits visuais ou auditivos, nem por má escolarização”. Ainda, segundo os autores, o portador de discalculia comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem, nas habilidades computacionais, na compreensão dos números. 7.3 SUBTIPOS DE DISCALCULIA Os pesquisadores Johnson e Myklebust (1983)…

| | |dessas pessoas é que se inicia então a produção social da deficiência (VIGOTSKY, 1988). Ou seja, o "grau de | | |dificuldade para a integração social é que definirá quem é ou não portador de deficiência" (ARAÚJO, 2003, p. 24). | | | | | |Para Rey (2002) ainda…

programa específico que desse uma atenção especial aos componentes motores afetados, comprometendo o trabalho com o todo. O estudo mostrou ser de fundamental importância trabalhar com o corpo na escola. Que a Educação Física, ao trabalhar com o movimento humano, ou com a cultura de movimento, tem uma grande contribuição a dar em trabalhos integrados com outras disciplinas, mas que também se torna necessário que este trabalho leve em consideração a necessidade de avaliação motora…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de graduação em