Psicomotricidade Na Terceira Idade

seguinte forma: cinqüenta e sete estudam no turno da manhã e trinta e oito à tarde. A maioria dessas crianças são de classe média baixa e residem nos arredores da escola. 1.2 DADOS DO AVALIANDO O avaliando K.W.O é uma criança de nove anos de idade, nasceu no dia vinte e oito de maio do ano de dois mil e dois na cidade de Teresina, no Piauí, estuda em uma escola pública da rede municipal de ensino de Altos, no estado do Piauí e está cursando o terceiro ano do ensino fundamental…

momentos da avaliação. O instrumento proposto se enquadra nas modalidades desportivas. Não avalio a modalidade e sim o aluno na modalidade como um todo. Procurei um modo de registrar que não formalizasse uma ficha para cada aluno vinculado ao sexo ou idade. Minha intenção foi elaborar um instrumento fácil de compreensão, instrumento em que o professor pudesse constatar as maiores dificuldades ou os pontos de maior desenvolvimento do processo. Denominei o instrumento de “Protocolo de…

Determinar a percepção de qualidade de vida de praticantes de musculação e zumba. Métodos: A amostra foi constituída por 78 mulheres voluntárias, as quais se tem acesso, com 37±5 anos de idade, sendo 39 alunas praticantes de Zumba Fitness com 38±5 anos de idade e 39 alunas praticantes de musculação com 37±5 anos de idade, em duas academias do Rio de Janeiro. Foram adotados os seguintes critérios de inclusão: serem praticantes de Zumba e Musculação por, no mínimo seis meses, com…

célebre frase "Mens Sana in Corpore Sano" de Juvenal vem desse período romano. A EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DO TEMPO Idade Média A queda do império romano também foi muito negativo para a Educação Física, principalmente com a ascensão do cristianismo que perdurou por toda a Idade Média. O culto ao corpo era um verdadeiro pecado sendo também chamado por alguns autores, de "Idade das Trevas". Renascença Como o homem sempre teve interesse no seu próprio corpo, o período da Renascença…

de down, mas alguns fatores endógenos e exógenos contribuem para uma maior ou menor incidência da desordem. Dentre os fatores endógenos a causa mais comum está associada com a idade da mãe, pois as mulheres já nascem com um quantidade de óvulos que envelhecem à medida que elas também envelhecem, portanto, quanto maior a idade materna maior a probabilidade de incidência da síndrome de down e dentre os fatores exógenos está a ausência de diagnóstico pré-natal e a exposição à radiação como…

Projetos escolares educação infantil Para quem quer ser professor ou professora de escolas infantis tem que nascer com o dom de ensinar, não é uma tarefa fácil, ensinar um monte de crianças que está na idade de brincar e sem a menor vontade de aprender. O professor deve ter respeito com seus alunos para que eles tenham o mesmo respeito por ele. O mestre tem que impor as suas regras aos alunos e eles devem acatar com respeito. Na profissão de professor o…

brincadeira, como forma de tornar a prática do professor mais eficiente, manter o aluno interessado, e com melhores resultados na aprendizagem e até na disciplina do aluno em sala de aula. A criança, ao iniciar sua escolaridade, está na idade de vivenciar o companheirismo como um processo de socialização, de estabelecimento de amizade. Compartilhar uma atividade lúdica e criativa baseada na experimentação e na compreensão é um estímulo para a aprendizagem. O teatro…

fundamentalmente da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia e o tipo de enfoque predominante era o médico-pedagógico. Apesar das equipes desses centros serem formadas por profissionais de várias áreas (psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade, de escrita etc.), era o médico o responsável pela realização do diagnóstico do sujeito (MASINI et. al, 1993). Por intermédio da investigação da vida familiar, das relações conjugais, das condições de vida, dos…

regras e a imaginação estimulam a criticidade e criatividade da criança promovendo avanços em seus comportamentos, tanto no que diz respeito ao relacionamento com os demais como também quanto à questões que envolvem a desinibição, oralidade, psicomotricidade, entre outros. Assim, ao final da investigação concluiu-se que a prática dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil traz significativas contribuições para a aprendizagem das crianças, pois proporciona a interação e propicia o…

desperta a imaginação para os fins e os meios. Como características importantes que se tem de definir são o espaço e o tempo. O espaço onde o jogo vai ocorrer e o tempo, este último podem ser entendidos em duas vertentes: o tempo que demora o jogo e a idade que a criança ou pessoa tem. Os objetivos têm de ser bem claros e dominados pelo professor, para que a aplicação no dia-a-dia seja eficaz. Na escolha de um jogo é importante que o professor elabore um planeamento, no qual determine as…