Psicomotricidade Na Terceira Idade

conhecimento de sintomas para análise dos mesmos buscando soluções para os problemas estudados. “O olhar Psicopedagógico busca ver como se constrói um sujeito aprendente em relação a um sujeito ensinante, na relação com um objeto do conhecimento como uma terceira parte nessa circulação” (Fernandez. 2003, 167). O estágio Institucional foi realizado na Escola Formosa Municipal, localizada na Rua Vasco da Gama, no município de Ilha das Flores, Construída em 1974, pelo Prefeito Wilson…

expressa , analisa, critica e constrói seu próprio “eu”. Por meio das atividades lúdicas podemos conseguir uma educação de qualidade, que possa ir ao encontro dos interesses e necessidades das crianças, especialmente às da faixa etária de 0 a 6 anos de idade, considerada essa fase importante para o desenvolvimento futuro do ser humano (BENITEZ, 2008). É muito importante aprender com alegria com vontade. É isso que a atividade lúdica nos proporciona uma nova forma de…

APLICAÇÃO DE EXAME MOTOR Projeto apresentado como uma das atividades da disciplina de Psicomotricidade, do Curso de Psicologia, 3ª fase, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC campus Mafra, sob orientação do Professor João Ângelo de Lima Bassani. MAFRA 2013 Relatório de Aplicação de Exame Motor O que se segue é o relato dos atendimentos realizados com Lara Vírginia Arbigaus Spoth de 7 anos de idade. Foram realizadas provas do exame motor sendo que a primeira prova…

diferentes formas de execução, entendendo a função de cada um dos fundamentos e de seus desdobramentos; A pesquisa será de âmbito bibliográfica. Palavras-chave: capoeira, cultura brasileira, educação física escolar. INTRODUÇÃO Crianças em idade escolar têm necessidade de se movimentar e todo o movimento é resultado de um aprimoramento prévio (desenvolvimento motor), que, com a capoeira, é especialmente mesclado a condutas internalizadas pelo aprendizado em geral, para…

HOSPITALAR E FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA HOSPITALAR 18 4.1 Algumas Considerações Sobre a Formação Profissional, a Realidade Brasileira e o Mercado de Trabalho. 18 4.1.1 Psicodiagnóstico 18 5 ATUAÇÃO EM EQUIPE MULTIDISCIPLINAR 20 5.1.1 Psicomotricidade 21 5.1.2 Psicomotricidade – origem, conceitos e campo de atuação. 22 6 O AMBIENTE HOSPITALAR E O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO 25 6.1 Brinquedoteca e as necessidades psicomotoras 26 6.1.1 Neuropsicologia 28 7 PASSOS HISTÓRICOS 30 7.1 AVANÇOS E LIMITES…

Social – NOB/SUAS. 3.1. Caracterização da Instituição O CRAS – São Pedro funciona em uma casa alugada de dois andares, com pátio amplo sem cobertura onde são realizadas as atividades físicas, brincadeiras pedagógicas e psicomotricidade. As salas são amplas, arejadas com iluminação suficiente. A cozinha é pequena, mas organizada, não possui refeitório, possui uma sala para uma pequena biblioteca, que serve como sala de vídeo com TV e DVD. Dentre os recursos…

........ VI.III UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO – LICENCIATURA EM REABILITAÇAO PSICOMOTORA 2 Da Embriologia Motora à Embriologia Mental: Introdução à obra de Piaget 1. INTRODUÇÃO No âmbito da unidade curricular de Psicomotricidade I, do primeiro semestre do primeiro ano da licenciatura em Reabilitação Psicomotora da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, foi proposta a realização de um trabalho de grupo, cujo tema ajuda á compreensão do…

faixas etárias de 5-7 e 11-12 anos. Referencial Teórico Iniciação esportiva Greco & Brenda (1998) desenvolveram um quadro mostrando as fases e níveis do rendimento esportivo. Duração e relação com a idade e freqüência de treinamento. NÍVEL DE RENDIMENTO - Fase Pré-escolar - Fase Universal - Fase Orientação - Fase Direção - Fase Recreação /Saúde

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANOS DE SÃO PAULO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE O uso dos jogos na Intervenção Psicopedagógica Alex Monfredini Alessandro Di Caprio Bárbara Meklin Enisséia Rocha LORENA Junho/2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANOS DE SÃO PAULO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA E PSICMOTRICIDADE O uso dos jogos na Intervenção Psicopedagógica Trabalho realizado como

COMPETITIVO É na realidade a atividade física mais intensa, mais perfeita, mais desejada e ao mesmo tempo, a mais benéfica e a mais perigosa. Todos nós, se tivermos os requisitos necessários, escolhermos o esporte adequado e, se o praticarmos na idade adequada com a intensidade proporcional, iremos ter enormes, benefícios físicos, psíquicos e sociais. O grande campeão esportivo será provavelmente um vencedor em sua vida profissional futura dentro ou fora do esporte. A atividade…