Psicomotricidade Na Primeira Infância

PSICOMOTRICIDADE 1.0 - O QUE É A PSICOMOTRICIDADE ? Psicomotricidade é a capacidade de movimentar-se com intencionalidade, de tal forma que o movimento pressupõe o exercício de múltiplas funções psicológicas, memória, atenção, raciocínio, discriminação, etc. O estudo da psicomotricidade centraliza-se nos processos de controle do jogo de tensões e desconcentrações musculares que, em última análise viabiliza o movimento. Esse controle é estudado na sua relação como processos cognitivos

TEMA: PSICOMOTRICIDADE: CORPO, AÇÃO E EMOÇÃO - 1º Capítulo - Niterói, outubro 2010 Psicomotricidade: corpo, ação e emoção Capítulo I Pisicomotricidade e desenvolvimento infantil É de suma importância salientar que o movimento é a primeira manifestação na vida do ser humano, pois desde a gestação realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento. Os movimentos

UNIVERSIDADE PAULISTA ADINE LOZANO NOGUEIRA – RA B14764-4 ADRIANA CARVALHO – RA B046JJ-7 LETÍCIA PAULA – RA A997GH-0 TAIS OLIVEIRA – RA B067EE-7 VANESSA DA COSTA – RA B08DDJ-3 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de ................. orientado pela Profª Ms. Nanci da Silva Pereira. SÃO PAULO 2012

campo que compreende a emoção, os sentimentos e os desejos. Dentre estes três aspectos da afetividade, as emoções são as que exercem maior impacto corporal, possível de ser visualizado por quem observa. Segundo Wallon (1975), desde as primeiras fases da infância, as relações afetivas estabelecidas, tanto no meio familiar quanto no contexto pedagógico, são determinantes na construção da identidade e do caráter da criança. Sendo assim, a constituição da consciência se dá pela…

CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE  Objetivo: apresentar a noção de Corpo, Movimento e Psicomotricidade, que foi se construindo e reconstruindo nos diferentes contextos sociais, históricos e religiosos.  conhecer e compreender que o uso do movimento corporal na escola é muito importante, também, para a concretização do processo de ensino e de aprendizagem. Corpo na história 1. Visão Platônica:  Corpo – material, físico e fisiológico  Alma – espiritual e consciente 2.…

FAPSS-SCS Faculdade Paulista de Serviço Social de São Caetano do Sul GENY STEPHANO PALMA A PSICOMOTRICIDADE E SUA CAPACIDADE DE DETERMINAÇÃO, COORDENAÇÃO MENTAL DOS MOVIMENTOS CORPORAIS. “Os distúrbios de aprendizagem e a Educação Infantil”. COTIA 2014 A PSICOMOTRICIDADE E SUA CAPACIDADE DE DETERMINAÇÃO, COODERNAÇÃO MENTAL DOS MOVIMENTOS CORPORAIS. OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada

A Psicomotricidade Auxiliando o Professor em Sala de Aula Guaratinga 28/09/2012 FACULDADE VALE DO CRICARÉ JACIANE ARAUJO DA SILVA SOARES A psicomotricidade Auxiliando o Professor em Sala de Aula Trabalho apresentado para avaliação do curso de pós graduação em psicopedagoga institucional da disciplina de Teorias da psicomotricidade, conforme orientação da

PROJETO A PSICOMOTRICIDADE E A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM Psicomotricidade e a importância das brincadeiras e jogos no ensino-aprendizagem PÚBLICO ALVO 5° ano de escolaridade. DURAÇÃO DO PROJETO Duração de um bimestre. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Português, Matemática, Ciências, História, Geografia e Educação

Circuito Fechado A atividade designada ao desenvolvimento e observação da corporeidade e da psicomotricidade, foi realizada em um ambiente escolar aberto, em uma classe da faixa etária dos quatro anos de idade, sendo que na mesma haviam dezessete alunos e nove participaram do circuito de atividades preparado pelas acadêmicas de Psicologia. As atividades foram desenvolvias através de estudos apresentados em sala de aula e leitura de livros. Deu-se inicio a mesma a partir da prática do

desenvolvimento , No entanto cada criança é um individuo e pode atingir estas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais cedo ou mais tarde do outras crianças da mesma idade , sem se fala , propriamente , de problemas. O conceito de criança e infância é uma noção mutável ao longo da historia . Varias sociedades possuem suas idéias do que do vem a ser criança. Este conhecimento depende de fator como; o classe social , religiosidade , cultura e educação . Um país de proporções…