Psicomotricidade Na Educação Especial

Historicamente, o termo Psicomotricidade aparece a partir do discurso mais precisamente neurológico quando foi necessário no inicio do século XIX nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais alem das regiões motoras. Aleksandr Luria, neuropsicologo russo, traduziu o funcionamento cerebral em sistemas funcionais e os dividiu em unidades funcionais ou neuroblocos. Cada unidade funcional desempenha uma função específica na realização das ações, porém, elas são indissociáveis no…

começa a praticar esportes individuais, decidindo, em 1956, seguir o curso universitário de Educação Física. Jean Le Boulch era um de seus professores e seu trabalho o marcou muito. Ao mesmo tempo, Bernard se interessa pelos trabalhos de Pierre Vayer e de André Lapierre. Se por um lado considerava a Educação Física muito mecanicista, por outro, a pedagogia do movimento o apaixonava. Bernard forma-se em Educação Física em 1959. Chega um período negro de dois anos no serviço militar…

São Sebastião-SP Licenciatura em Educação Física - 2014 2º semestre Disciplina: Tendências da Educação Física Complementação teórica / resumo Bloco 1 Prof. Esp. Alberto Lourenço Junior (Beto) Calendário de aulas teóricas e práticas (sujeito a alterações): 3.ºBIMESTRE (agosto e setembro) 08/08: Aula teórica / sala 15/08: Aula teórica / sala 21 e 22/08: Aula teórica / sala 05/09: Aula teórica / Semana da Educação Física (Teatro…

Importância do Desenvolvimento da Coordenação Motora na Aprendizagem na Educação Infantil Autora: Edneia Alves Pacheco (UNIASSELVI) Coautor: Juliano Ciebre dos Santos (FSA) Resumo: A psicomotricidade é fundamental para a estimulação dos movimentos corporais, domínio motores, e para a relação nos aspectos físico, social, onde de acordo com os objetivos buscou-se compreender a importância da psicomotricidade na aprendizagem da criança através da participação da família e escola no…

palavras. Vivemos na era da imagem, e as crianças não vivem à parte delas, muito pelo contrário. Tanto em casa como na escola, as crianças estão em contato permanente com computadores e com uma série de meios audiovisuais, seja para entretenimento ou educação. Por isso, é muito importante valorizar a inteligência espacial, diferenciando-a da visual. Todas as crianças possuem inteligência espacial, mas em algumas essa habilidade é mais desenvolvida. É provavelmente o caso de…

“deficiente” ou “especial”. Esse significante lhe dá um lugar na cultura e na sociedade e indica desde início uma série de cuidados que essa criança deve receber. Já a Psicomotricidade, é uma ciência que tem como objeto de estudo o homem através de seu copo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. A psicomotricidade une movimento e psiquismo, pois o movimento é a primeira forma do pensamento, condicionando o aparecimento de pensamento abstrato. A psicomotricidade…

Introdução Desde o último século os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando, e ainda hoje estas influenciam a formação do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física no Brasil se deu oficialmente na escola no século XIX, datado de 1851. Inicialmente a Educação Física era baseada na perspectiva higienista, onde se preocupavam com os hábitos de higiene e de saúde. No inicio do século…

UNIFMU-CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFATIL BRUNO DALESSI SÃO PAULO 2009 BRUNO DALESSI A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRIMCADEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Monografia apresentada ao Centro de

PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO SANTO ANDRÉ 2012 Ser criança Baixar o anexo original “Ser criança é ser livre de responsabilidades que te amarram , é poder correr , brincar de esconder, subir em àrvores, brincar de amarelinha e pegar, tomar banho de chuva sem vergonha de parecer "criança". È não ter maldade nem pensamentos…

atual Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, do Ministério da Educação e o Decreto nº. 6.571/2008 que apresenta o Atendimento Educacional Especializado - AEE e oferece espaços de atendimento que são as salas de recursos multifuncionais, onde experiências e estratégias são pensadas e planejadas para que a inclusão responsável efetivamente ocorra, proclamam a inclusão, o direito do cidadão, o direito de ser diferente e de ter uma educação de qualidade.…