Psicomotricidade Na Aprendizagem Da Escrita

descrever o perfil psicomotor da criança, aplicada em crianças na faixa etária de 4 a 12 anos de idade. O perfil psicomotor caracteriza as potencialidades e as dificuldades da criança, dando suporte para identificar e intervir nas dificuldades de aprendizagem psicomotora, satisfazendo progressivamente as necessidades mais especifica da criança (Fonseca, 1995b). Através da Bateria Psicomotora é possível verificar o reflexo das experiências vivenciadas no contexto de seu desenvolvimento…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “TEORIA DA PSICOMOTRICIDADE: UMA REFLEXÃO DIALÉTICA” MÓDULO – I Autor: Tirso Orlando Perez Tarrau Revisão: Profª. Ms. Lílian Teixeira de Sousa Coordenação Pedagógica Instituto Prominas Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3801-4230 Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) GUIA DE ESTUDO – 03 Impressão e Editoração Site: www.institutoprominas.com.br Email:…

necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo, valorizando as atitudes relacionadas com o bem estar individual e coletivo; Valorizar a cooperação nas atividades realizadas como forma de aprendizagem desenvolvendo a psicomotricidade, criatividade e o raciocínio lógico, a expressão artística e o gosto pela leitura. Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e…

requisito para obtenção de nota na disciplina Psicomotricidade no curso de Psicologia. Professor: Itajaí (SC) 2013 Resenha sobre o filme: KHAN, Aamir. 2007. Como Estrelas na Terra – Toda criança é especial. Índia. Resumo O filme conta a história de uma garoto indiano chamado Ishaan este garotinho no inicio do filme demonstra ser feliz, criativo e dotado de uma imaginação fértil. Na escola ele demonstra ter problemas de aprendizagens, falta de concentração…

1. INTRODUÇÃO A lateralização, cujo termo vem do latim e quer dizer “lado”, tem sido tema para muitos autores que se dedicam ao estudo da psicomotricidade, da linguagem e das dificuldades de aprendizagem. Para Negrine (1986), é durante o crescimento que a lateralidade da criança se define naturalmente, podendo, também, ser determinada por fatores sociais ainda muito marcantes nos dias de hoje em nossa sociedade. É fundamental ressaltar a importância que a Educação Física tem dentro

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DICIPLINA: PSICOMOTRICIDADE PROFESSOR: PAULO GOMES DE S. FILHO. LATERALIDADE Mariana Barcellos Telmo Costa William Santos Matheus Lopes RESUMO Muitas teorias tentam explicar o uso preferencial de um dos dois lados do corpo em detrimento do outro. Neurofisiologistas tendem a aceitar que dominância hemisférica cerebral, relacionada a fatores genéticos, é determinante da lateralidade. Autores, afirmam que

carinho especial, e que esse tratamento nos traz benefícios. O Projeto é uma proposta que possibilita e garante uma aprendizagem efetiva e transformadora de atitudes e hábitos de vida. Ao educar para a saúde e para a higiene, de forma contextualizada e sistemática, nos vimos diante de um grande desafio para a educação, no que se refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva e transformadora. É preciso educar para a saúde, levando em conta todos os aspectos envolvidos na…

| |GERAIS: | |Avaliar o nível de desenvolvimento e aprendizagem do aprendente; | |Realizar processos interventivos necessários para auxiliar o desenvolvimento do aprendente; | |

Cassola da Silva Matrícula 11216080479 Polo Miguel Pereira Rua José Alencar Veloso, 417 – Santo Antônio – Paty do Alferes - RJ Telefone (24) 24858080 – 981374171 vaniacassola@gmail.com Título do trabalho: A música como instrumento de ensino-aprendizagem Inicio a presente pesquisa com uma frase do “Livro sem fim” de Rubem Alves “...Quero ouvir música: aquelas que fazem parte da minha alma. Pois a alma, no seu lugar mais fundo, está cheia de música...” (2002, p.14)

Uruguaiana 2013 as dificuldades de aprendizagem Trabalho de dificuldades de aprendizagem apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação. Orientador: Prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Márcia Bastos e Okçana Battini.