Psicologia O Predominio Do Modelo Medico

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2003, 23 (3), 84-89 Tendências da Educação Psicomotora Sob o Enfoque Walloniano Psychomotor educational tendencies as seen from the Wallonian approach Resumo: Esta é uma reflexão que visa a orientar a Educação Psicomotora sob o enfoque psicogenético de Henri Wallon. Dentre as contribuições, destacamos as suas idéias de alternância funcional e de complexidade do desenvolvimento humano. Palavras-Chave: Psicomotricidade,Wallon, educação. ArtToday …

sobre um pouco das obras e trajetória do pensador Henry Wallon que deixou uma significativa contribuição para nossa educação. Henri Paul H. Wallon nasceu em Paris, na França, em 15 de junho de 1879. Antes de se dedicar à psicologia passou pela filosofia e a medicina. Atuou como medico na primeira guerra mundial (1914- 1918). Teve contato com lesões cerebrais de ex-combatentes, adultos traumatizados e renovou e aprofundou as suas conclusões. Já em 1925, fundou um laboratório destinado à…

Hospital que possibilitaram a realização desta pesquisa. Agradeço a Deus por vocês existirem e por possibilitar nosso encontro na realização deste projeto. RESUMO A gestão de pessoas na atualidade tem sido preconizada como estratégica na inovação dos modelos de gestão em prol da eficácia dos serviços prestados e da competitividade nas organizações. O presente estudo teve como objetivo analisar as práticas de gestão de pessoas na visão de profissionais de saúde, considerando as…

As modificações no conceito de Queixa Escolar e a desvinculação da Psicologia Escolar dos modelos clínicos tradicionais Por Luiz Felipe N. Questão norteadora: Como se modificou o conceito de Queixa Escolar e o manejo da questão a partir da descentração dos problemas na criança e afastamento dos modelos clínicos tradicionais pela Psicologia Escolar? Introdução Este trabalho visa a discutir a questão da queixa escolar em seus diversos aspectos, bem como as modificações em sua…

UNIRB FACULDADE REGIONAL DE ALAGOINHAS. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CURSO DE PSICOLOGIA JAQUELINE OLIVEIRA DA PAZ DORALICE MARIA SANTOS DE SOUZA CLAUDIA DE SANTA ANNA SANTOS MARILIA GABRIELE SUTERO DOS REIS ALINE SANTOS LIMA MICHELE SANTOS MENEZES ROBSON DOS SANTOS ALMEIDA KOHLBERG Estágios do Desenvolvimento Moral ALAGOINHAS – BA 2014.1 JAQUELINE OLIVEIRA DA PAZ DORALICE MARIA SANTOS DE SOUZA CLAUDIA DE SANTA ANNA SANTOS MARILIA GABRIELE

........... 05 4 O PACIENTE TERMINAL .................................................................................... 06 5 UM OLHAR ALÉM DA BIOLOGIA HUMANA ..................................................... 09 6 O MÉDICO E O PACIENTE TERMINAL............................................................... 12 7 A MORTE E A EQUIPE DA ESF .......................................................................... 16 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... .

europeias, foi, até o momento em que se deu o salto qualitativo que modificou substantivamente a sua perspectiva, um "mero reflexo" de concepções elaboradas no exterior. [...].” (CASTRO, 2011, p.38). Ora, a nosso juízo, se se recorreu a Europa como modelo para a legislação trabalhista, para a previdência social ou para a assistência pública, foi porque existia uma compatibilidade entre os projetos de classe que algumas faixas das classes dominantes sustentavam e o conteúdo e a mensagem…

.......................................................... 101 5 A situação atual da profissão de psicólogo no Brasil...................................... 103 Enzo Azzi 6 Enzo Azzi (1921-1985), um médico italiano na psicologia brasileira............. 119 Maria do Carmo Guedes 7 Psicologia: características da profissão........................................................... 141 Sylvia Leser de Mello Pereira 8 Por que escrevemos antes, por que escrevermos agora?.....................

outros, vêm contribuindo para a ampliação da perspectiva teórica da representação social. Para Jodelet (1986) e Moscovici (1978), as representações sociais são formas de conhecimento do mundo, construídas a partir do agrupamento de conjuntos de Psicologia & Sociedade; 20 (2): 226-236, 2008 significados que permitem dar sentido aos fatos novos ou desconhecidos, formando um saber compartilhado, geral e funcional para as pessoas, chamado de senso comum. Portanto, as representações…

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA-ENSINO SUPERIOR TRABALHO DESENVOLVIDO PARA DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR-PROFESSORA Ma. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO. Antônia Cristina Monteiro de Araújo RA384318 E-mail antonia.sucesso@gmail.com Ailton Soares Pinheiro RA387880 E-mail ailtonsoares31@gmail.com Neire de Souza Cidade RA384317 E-mail neiresouza@gmail.com Rúbia Jalva Costa Nascimento RA 367957…