Psicologia No Desenvolvimento

para Graduação de Servidores Públicos Fundamentos Sociológicos da Educação II São Miguel dos Campos - AL 2013 PROESP – São Miguel dos Campos PSICOLOGIA EDUCACIONAL 1 – 60h Profª Msc. Thalita Carla de Lima Melo 08/06/2013 ESTUDO DIRIGIDO 1: Desenvolvimento físico e psicomotor na primeira infância 1. O autor compara o crescimento humano aos foguetes espaciais sem tripulação e que tem determinadas trajetórias prefixadas dirigidas por sistemas

Ano Lectivo 2013/2014 Psicologia A 12º ANO Nome:________________________________________Nº____Turma:____Data:___/___/2014 Professor: ___________________________ Cotação: ________________________________________ Teste de Avaliação 1. A relação mãe/bebé marca o desenvolvimento futuro da criança do ponto de vista afectivo e cognitivo. Esta afirmação é: A. falsa, porque no primeiro ano de vida os bebés não têm sensibilidade afectiva dado que as suas necessidades são apenas fisiológicas;

Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM (1) FREUD - A aprendizagem segundo Freud Ao invés de abordar, como foi feito até hoje, o desenvolvimento da criança em termos de fases psicossexuais (oral, anal etc), pode-se adotar um outro caminho. O que poderia ser, para Freud, o fenômeno da aprendizagem? Em outras palavras, o que, no entender de Freud, habilita uma criança para o mundo do conhecimento? E, finalmente, em que circunstâncias essa busca do conhecimento se torna possível?

Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se…

1 Identificação 1.1 Autores 1.2 Assunto Avaliação do desenvolvimento cognitivo infantil através do grafismo e do brincar 1.3 Interessada 1.4 Instituição 1.4.1 Particular 1.4.2 Data da coleta dos desenhos e observação das crianças em 05 de Abril de 2013 1.5 Participantes Participante 1 Nome: Arthur Sexo: Masculino Data de nascimento: 23/04/2005 Idade: 8 Anos Escolaridade: 3ª série Participante 2 Nome: Lucas Sexo: Masculino Data de nascimento: 04/10/2005

com transtorno de desenvolvimento pronunciam palavras diferentes das outras crianças saudáveis, e isso pode ser captado por um novo sistema automatizado de análise de vocal criado por cientistas. A fala precoce de crianças com autismo, em particular a forma como eles pronunciam as sílabas das palavras – a capacidade das crianças de produzir sílabas bem formadas, com rápidos movimentos da mandíbula e da língua durante a vocalização – são distintas das de crianças com desenvolvimento…

Resumo Psicologia do Desenvolvimento 1 - Desenvolvimento psicossocial na vida adulta intermediária (Capítulo 16 – pag 585) Em termos psicossociais, a meia idade já foi considerada um período relativamente estável embora possa ser uma idade onde possam ocorrer mudanças positivas. Dois teóricos muito estudados: Carl Jung Erikson Para Carl Jung, o desenvolvimento saudável na meia idade busca a individualização, a emergência do eu verdadeiro por meio do equilíbrio ou interação das…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AO ADULTO Epistemologia Genética A Epistemologia Genética é a teoria desenvolvida por Jean Piaget, e consiste numa síntese das teorias então existentes, o apriorismo e o empirismo. Piaget não acredita que o conhecimento seja inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem que o conhecimento provenha totalmente das observações do meio que o cerca, como postula o empirismo. Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação…

da experiência e, consequentemente, dos sentidos. Módulo 2 1- Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: Você está em um aniversário em família e se aproxima uma amiga de sua mãe que sabe que você está estudando "Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem" e te conta que é professor e que está tendo muitos problemas com seus alunos. São muito lentos, desatentos e que não agüenta mais, pois não vão aprender mesmo, são muito fracos e estão sem base…