Psicologia Narrativa

importância da mente e do espírito individuais. Os românticos destacavam a importância da arte da auto-expressão para o indivíduo e para a sociedade. À medida que o eu único, subjetivo ganhava importância, verificava-se o mesmo no âmbito da psicologia. Técnicas e efeitos artísticos excepcionais foram criados para evocar estados psicológicos elevados. O “sublime” — efeito da beleza na grandiosidade (por exemplo, vista do alto da montanha) — produzia sentimentos de assombro…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: PSICOLOGIA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PAIS NO NÚCLEO PSICOSSOCIAL BRASÍLIA NOVEMBRO/2004 ALDA RIBEIRO VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PAIS NO NÚCLEO PSICOSSOCIAL Monografia apresentada para a obtenção do diploma em Psicologia, junto a Faculdade de Ciências da Saúde do Centro Universitário de Brasília, sob a orientação…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia . Resenha do livro: A língua de Eulália. Autor: Marcos Bagno. O livro traz para o dia-a-dia as questões referentes ao português padrão e o português não padrão, partindo do ponto de explicar a ocorrência de fenômenos na língua que são conceituados como errados, o escritor desenvolve a historia de uma maneira irreverente, quase que brincando com as palavras, ele usa…

circuito de interesses até os problemas mais sérios da humanidade. Vale ressaltar que toda atividade proposta para formação do conhecimento da criança será bem aproveitada se a abordagem do conteúdo respeitar e acompanhar sua faixa etária. Segundo a Psicologia Genética de Piaget (Piaget, 2004), a criança passa por estágios de amadurecimento mental, começando pela fase intuitiva, em que devem predominar atividades sobre materiais concretos, explorando de forma presente, e com ausência…

eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de fidalgo” (Cap. I). 4) O romance se compõe de 148 capítulos curtos, com títulos bem precisos, que refletem o seu conteúdo. A narrativa vai lenta até o capítulo XCVII, a partir do qual se acelera como declara o próprio narrador, ao dar-se conta da sua lentidão: “Agora não há mais que levá-la a grandes pernadas, capítulo sobre capítulo, pouca emenda, pouca reflexão,…

Trabalho apresentado à professora Maria Helena, do Curso de Psicologia da Universidade Paulista, como requisito parcial à obtenção de nota na disciplina Comunicação e Expressão. SÃO PAULO 2011 Gêneros textuais Gênero Textual ou Gênero de Texto refere-se às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa, etc. Para a Lingüística, os gêneros…

Teoria Literária II – 75 horas Cânone literário: conceito. Periodização literária. Discute a teoria do poema, do romance, do conto e da crônica. Textos narrativos e poéticos representativos das diversas épocas literárias. Psicologia da Educação – 60 horas Psicologia como ciência: objeto de estudo. A aprendizagem nas teorias psicológicas: introdução às contribuições de Freud, Carl Rogers, Skinner para a educação. A aprendizagem nas teorias psicogenéticas: introdução às contribuições de Piaget

fundadores da Revista originalmente intitualada de Annales d’historie économique et sociale em 1929. Começando por Lucien Febvre, suas pesquisas estão voltadas acerca do Renascimento e a Reforma Protestante, e seu grande interesse pela geografia e a psicologia histórica, com grande ênfase em realizar uma história-problema, podemos destacar alguns autores que influenciaram as obra e o pensamento de Febvre como: Paul Vidal de la Blache, Antoine Meillet; Michelet; Burckhardt, dentre suas…

UMA ANÁLISE DO “COMPLEXO DE ÉDIPO” NO FILME “OHOMEM QUE AMAVA AS MULHERES” Maria Helena de Faria Martins (Bacharel em Psicologia pelo Centro de ensino Superior de Brasília, e Assessora de Projetos deRecursos Humanos do Serviço Federal de Processamento de Dados – SERPRO) Rubens de Oliveira Martins (Doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília, professor das faculdades Integradas UPIS – DF,Gestor Governamental na Secretaria de Educação Superior do MEC) Os mitos acompanham-nos…

Linguagem culta e direta;  Mulher não idealizada; real. Ex.: Marcela e Virgília (Memórias Póstumas de Brás Cubas), Sofia (Quincas Borba)...  Amor e outros interesses subordinados aos interesses sociais;  Herói problemático;  Narrativa lenta, tempo psicológico;  Personagens trabalhados psicologicamente. Principal autor: Machado de Assis com “Memórias Póstumas de Brás Cubas” (1881); “Quincas Borba”, “Dom Casmurro”, “Esaú e Jacó” e “Memorial de Aires”.  …