Psicologia Na Educação Entrevista Escolar

ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DA ENTREVISTA NO CONTEXTO PSICOLÓGICO (1990 a 2010) LOHAYNE CARVALHO PAULA LAVRAS – MG 2012 LOHAYNE CARVALHO PAULA ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DA ENTREVISTA NO CONTEXTO PSICOLÓGICO (1990 a 2010) Monografia apresentado ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de graduação de psicologia. ORIENTADOR Prof. Me. Alessandro

relatório psicologia escolar Relatório apresentado à Universidade Paulista como requisito à conclusão do Estágio Psicologia Escolar, sob orientação da Supervisora Inês... Goiânia 2012 1-Identificação: Supervisora: Dra. Inês Campos CRP:1442-09 Interessados: Centro de Psicologia Aplicada Assunto/Finalidade:

processos educativos (pais / encarregados de educação, professores, crianças e comunidades), desempenhem o seu papel no processo educativo. Deste modo, a formação integral da personalidade da criança está ligada as experiencias vivenciadas na família assim como na escola e na sociedade em geral. Como este intuito, propôs – se a falar da relação entre família e a escola visando reflectir sobre a importância da família e suas possíveis implicações no desempenho escolar das crianças do…

UNIP – Universidade Paulista Campus Paraíso Curso de Psicologia – Matutino Disciplina: Psicologia - Ciência e Profissão Prof. Waldir Bettoi ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL TRABALHO DE CAMPO Alunos: RA – No. 1. Dalana Fernandes Gomes B76ihi-7 2. Fabiana Sanches Blaschkauer B691AB9 3. Graziele de Oliveira Nascimento B58GHB9 4. Janaina B R. Sigot B0946B-0 5..Janaina Michel Paroli B6612J-9 6. Juliana R. Galindo B8032I-0 7 Marilena

psicólogo escolar na rede pública de ensino: Concepções e práticas Performance of the pertaining to school psychologist in the public net of education: Practical and conceptions Lucilaide Galdino de Medeiros[a], Fabíola de Sousa Braz Aquino[b] Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campina Grande, PB - Brasil, e-mail: lucilaidemed@gmail.com [b] Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e Doutora em…

destaque às condições oferecidas para a atividade lúdica. A metodologia usada foi: observação participante, entrevista (com professoras, mães/pais/responsáveis e alunos de 6 anos) e questionário (para orientadoras pedagógicas das pré-escolas frequentadas pelas crianças em 2005). O material empírico permitiu identificar grandes dificuldades para inserção da atividade lúdica nos contextos escolares. Estes resultados permitem indagar: (i) se as escolas terão condições de incluir as…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO DE PESQUISA PSICANÁLISE NA EDUCAÇÃO CURITIBA 2013 ISABELA APARECIDA MOREIRA DE CARVALHO RODRIGO JUNIOR KERLING THAYSA CRISTINA OSTROVSKI WILLIAN TERRES STEMPNIAK PROJETO DE PESQUISA PSICANÁLISE Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa I, do Curso de Graduação em Psicologia da…

PARANÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Curitiba 2014 BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Tuiuti do Paraná, no curso de psicologia como requisito parcial à disciplina de Análise…

INTRODUÇÃO A entrevista é um dos recursos técnicos de que dispõe o psicólogo para obter informações, com o objetivo de pesquisa, avaliação, orientação e/ou aconselhamento, seja em contexto escolar, clínico, organizacional ou em outros. Historicamente, as técnicas de entrevista têm origem na medicina, e no campo da psicologia, foram elaboradas no contexto da psicoterapia e da psicometria. De acordo com Winnicott (1983), a psicanálise, ao se preocupar com a etiologia das doenças…

RELATÓRIO DE PSICOLOGIAS APLICADAS José Carlos de Pinho Ferreira 21520308 Patrícia Sofia Parente de Barros 21542108 Turma B Data de entrega: 31 de Março de 2011 Índice geral 1. Resumo 2. Introdução Breve apresentação dos objectivos da investigação Contextualização teórica 3. A psicologia aplicada à saúde, ao trabalho e à educação 3.1 – Psicologia clínica e da saúde/ Psicologia da educação/ Psicologia do Trabalho e Organizações 3.1