Psicologia Na Alfabetização

Boletim de Psicologia versão impressa ISSN 0006-5943 Bol. psicol v.56 n.125 São Paulo dez. 2006. ARTIGOS ORIGINAIS Ciclo básico de alfabetização e heterogeneidade: os desafios da prática pedagógica The challenges of practical pedagogy in heterogeneous literacy classes Marli Lúcia Tonatto Zibetti* Universidade Federal de Rondônia – Campus de Rolim de Moura RESUMO Utilizando instrumentos da pesquisa do tipo etnográfico, este trabalho tem por objetivo discutir as implicações…

Complementares - 100h V – TCC – Trabalho de Conclusão de Curso Total Geral: 3.200 horas 1º SEMESTRE DISCIPLINA Leitura e Compreensão de Texto I Filosofia da Educação I Metodologia Científica e da Pesquisa Educacional Sociologia da Educação I Psicologia da Educação I Currículo e Educação Básica História da Educação I Política Educacional e Organização da Educação Básica I Teoria e Prática Pedagógica I (Didática) Pesquisa e Prática Pedagógica I TOTAL Carga Horária…

fi exposto à pobreza logo cedo em sua vida, e isso influenciou sua visão sobre a educação. Ele ensinou em uma escola primária, enquanto ainda estava no colegial e passou a estudar Direito na Universidade de Recife, onde também estudou filosofia e psicologia da linguagem. Em 1944, ele se casou com Elza Maia Costa Oliveira, uma professora de escola primária. Eles tiveram quatro filhos juntos. Em 1946, Freire se tornou Diretor do Departamento de Educação e Cultura de Serviço Social do…

aprendizagem e direciona as rotinas da escola, do professor e da sala evitando atividades repetitivas, sem sentido, descontextualizadas que desmotivam o aluno e dificultando seu processo de construção do conhecimento. O trabalho com o processo de alfabetização envolve quatro eixos básicos, a saber: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística; para que esses eixos possam ser trabalhados é fundamental que a criança tenha se apropriado do sistema de escrita…

As novas formas de expressão do preconceito e do racismo. Estudos de psicologia (Natal), dez. 2004, v.9, n.3, p.401-411. Schwarcz, L. Racismo no Brasil. São Paulo: Publifolha, 2001. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 (Coleção Educação para todos). Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. DIGITAL Abramowicz, A.;…

Quadro-síntese sobre a importância da Psicologia para a Educação. No Quadro Síntese você fará apontamentos sobre a área de conhecimento da Psicologia e suas contribuições para a Educação (Educação Infantil, Alfabetização e Formação de Professores). Vale ressaltar que a síntese não é um resumo. Você deverá, com suas palavras, fazer, no mínimo, dois apontamentos por item, respondendo a seguinte questão: Por que a Psicologia é importante para a Educação? Importância da Psicologia na…

DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema central da…

PAULO FREIRE E A QUESTÃO DO ANALFABETISMO Marizete de Fátima Borba Muniz Profª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) – Psicologia da educação e aprendizagem 20/04/2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo saber quem é Paulo Freire e qual é a sua visão sobre o analfabetismo, para obter estas informações, foi feito uma pesquisa em livros; verifica-se que apesar de pertencer a uma…

heterogeneidade na alfabetização em salas de aula. Apresentação da pesquisa Um dos casos relevantes em que ocorre o atraso na alfabetização da criança é a progressão continuada que ao ser aprovado direto quando o aluno não tem um bom desenvolvimento em sala de aula e não é retido, certamente acarretará atrasos. Outros casos como as diferenças no tipo de aprendizagem, demonstram que cada criança tem um ritmo para aprender. Neste trabalho apresentaremos os níveis de alfabetização…

substituem a figura materna e paterna e sim aqueles que ajudam os mesmos na educação destes. Sendo assim, esse carinho, vem pela visão deles, de que nós, não somos apenas educadores e sim pessoas com quem eles terão convivio no decorrer da alfabetização. O pedagogo é o responsável por dar aos seus alunos, às crianças com quem trabalha, colaborar seria um termo melhor, a maneira de ensinar como conviver na sociedade, o certo e o errado, desde pequenos para que já cresçam com esse…