Psicologia Motivacional

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Psicologia Organizacional e do Trabalho PERÍODO: Primeiro Noturno CARGA HORARIA SEMANAL: 3 horas/aula – das 19:15 às 22:00 CARGA HORÁRIA TOTAL: 66 horas COMPETÊNCIAS: Reconhecer a pertinência da ciência da psicologia como base de sustentação dos processos organizacionais e do trabalho, fundamentando na complexidade e historicidade das abordagens administrativas no mundo do trabalho atual. Analisar as relações que se estabelecem entre as…

FERNANDA APARECIDA DA SILVA FATORES MOTIVACIONAIS DOS COLABORADORES DE UMA LOJA DE DEPARTAMENTOS NA CIDADE DE LONDRINA - PR LONDRINA 2012 FERNANDA APARECIDA DA SILVA FATORES MOTIVACIONAIS DOS COLABORADORES DE UMA LOJA DE DEPARTAMENTOS NA CIDADE DE LONDRINA - PR Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Curso de Administração da Faculdade Arthur Thomas, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientador (a): Profª: Dra Bernadete

estímulos e interesse dos alunos pelo aprendizado. Desta forma torna-se importante também refletir sobre as formas de se trabalhar os conteúdos das disciplinas neste sentido, e para tal, são apontados no decorrer do trabalho, estratégias e técnicas motivacionais que podem ser utilizadas com essa finalidade. Para realização desse estudo, abordou-se ainda, diversas teorias de autores com renome na educação, como Vygotsky (1991), Moran (2007), Maslow (2000), Pfromm (1987), entre outros.…

AVALIAÇÃO VIRTUAL 01 - Psicologia Questão 1 Um dos teóricos que estudaram a interferência de fatores externos na produtividade foi Elton Mayo. É correto afirmar que a conclusão de Mayo foi: [pic]A variação da iluminação interferia na produtividade. [pic]Fatores psicológicos interferiam na produtividade. [pic]A presença ou não de pesquisadores não tinha relação direta com a produtividade. [pic]Os aspectos sociais não influenciavam a motivação dos trabalhadores. [pic]O…

Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Mestre em Administração de Empresas pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Graduada em Psicologia pela Faculdade Salesiana de Filosofia, Ciências e Letras. É professora de carreira da Universidade de Taubaté, ministra disciplinas de Psicologia Organizacional e Trabalho na graduação em Psicologia, Gestão de Pessoas nos programas de MBA de Recursos Humanos e Gerência Empresarial. Professora do Programa de Mestrado em Gestão…

tensão também será maior o nível do esforço. Os impulsos fisiológicos e psicológicos se orientam para a ação e proporcionam as condições energizadoras que propiciam alcançar os objetivos. Sendo os impulsos o coração do processo motivacional. Finalizando o ciclo motivacional temos os Incentivos que se definem como algo que possibilita aliviar uma necessidade ou reduzir um impulso. O alcance de um incentivo tende a restaurar a balança fisiológica ou psicológica, dessa forma tenderá também…

absenteísmo/turnover e comprometimento organizacional; seja em termos de seus possíveis impactos sobre a saúde e bem-estar dos trabalhadores. A satisfação e a motivação, as vezes, dão a impressão de que são a mesma coisa. Em algumas teorias motivacionais a palavra satisfação aparece com mais freqüência do que a própria palavra motivação. Dessa forma, para diferenciar esses dois assuntos, Difini (2002, p. 16), afirma que: O termo satisfação é entendido como um contentamento…

a personalidade refere-se ao modo de ser, sentir, agir do indivíduo frente a si mesmo e frente ao mundo que o rodeia. A definição tende a ser ampla, incluindo também habilidades, emoções e até mesmo aspectos físicos. Alguns teóricos da área da Psicologia afirmam que a personalidade é formada entre 4 e 5 anos de idade; outros, entre 8 e 12 anos. Para estes, o conteúdo de tal formação está relacionado com as vivências concretas do sujeito no seu meio social, cultural, religioso.…

Estudos da psicologia da educação Entende-se por psicologia disciplina que estuda o psiquico do indíviduo. Estuda seu cognitivo e seu emocional. A psicologia da educação está relacionada a estudar o desenvolvimento do aluno. Para a maioria dos autores considera o processo ensino-aprendizagem como o objecto fundamental desta ciência ou o estudo científico da aprendizagem e do ensino, principalmente quando se trata de formação de professores. Contudo, importa também

CARLOS IAGO SANTOS DE ARAÚJO FILIPE LIMA PEREIRA PEDRO HENRIQUE ALMEIDA GESTÃO POR COMPETÊNCIA NA ÁREA MOTIVACIONAL DE VENDAS Registro-SP Junho/2013 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA DE REGISTRO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO CARLOS IAGO SANTOS DE ARAÚJO FILIPE LIMA PEREIRA PEDRO HENRIQUE ALMEIDA GESTÃO POR COMPETÊNCIA NA ÁREA MOTIVACIONAL DE VENDAS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Estadual Tecnológica Paula Souza…