Psicologia

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO PROGRAMA Componente de Formação Científica Disciplina de Psicologia Direcção-Geral de Formação Vocacional 2006 Programa de Psicologia Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……..……..… Visão Geral do Programa …………..…...... Competências a Desenvolver ..………..…. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia ………………….………………. Página 2 4 7 8 12 12 1 Programa de Psicologia Cursos Profissionais 1. Caracterização da Disciplina A Psicologia é, hoje em dia, uma área científica de elevada relevância e evidentes implicações no quotidiano de todos nós. O número e a diversidade das intervenções que se fazem, no âmbito desta área do conhecimento, tem vindo a crescer e decorre fortemente das inúmeras descobertas realizadas adentro dos vários domínios em que esta disciplina se tem vindo a desdobrar. O reconhecimento público, quer institucional quer social, é crescente e deve-se, em parte, ao exercício de proximidade entre a investigação fundamental e as práticas que vão tendo lugar nos diversos domínios da sua aplicação. Consequentemente, é grande a importância atribuída à Psicologia, nomeadamente no que se refere ao seu papel estruturante da formação dos vários agentes/técnicos que têm os outros como objecto da sua intervenção. Ao recuarmos ao ano de 1989, verificamos que o ensino profissional foi criado sob o paradigma de uma…

Luanda, Outubro de 2012 INTRODUÇÃO O trabalho sobre a Psicologia Geral foi elaborado de uma forma simples, clara, compreensível e fácil de ler. Ele compreende doze principais unidades temáticas, donde constam ideias chave, definições e a exposição e discussão dos aspectos julgados relevantes. Portanto é apresentado, numa primeira fase, não só o conceito da Psicologia Geral como também o seu contributo para a eficiência do…

1 Introdução à Psicologia Geral Elaborado por Auma OKUMU Universidade Virtual Africana African Virtual University Nota Documento publicado na base de uma licença da Creative Commons. http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Attribution http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Traduzido por: Octávio J. Dias Alfore 2 ÍNDICE I. II. III. IV. V. VI. Introdução à Psicologia Geral-----------------------------------------3…

UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE Módulo de Comportamento Organizacional Elaborado Por: Dr. Lourenço Veniça Faculdade de Economia 1 Índice Visão geral Bem-vindo ao módulo de Comportamento Organizacional Objectivos do módulo Recomendações para o estudo Bibliografia 2 Visão geral Bem-vindo ao módulo de Comportamento Organizacional Encontrará neste módulo as dicas e conselhos necessários para compreender o comportamento das pessoas dentro das organizações,…

desenvolvimento de competências efectivas de intervenção, através da articulação dos saberes científicos e pedagógicos; ƒ A compreensão da função de todos os intervenientes no acto educativo; ƒ A formulação de projectos de intervenção; ƒ A planificação de actividades de carácter lúdico pedagógico. A disciplina contempla 12 módulos que deverão ser distribuídos ao longo dos três anos de formação. 2 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa…

sociais, recreativos, entre outros; O desenvolvimento de competências efectivas de intervenção, através da articulação dos saberes científicos e pedagógicos; A compreensão da função de todos os intervenientes no acto educativo; A formulação de projectos de intervenção; A planificação de actividades de carácter lúdico pedagógico. A disciplina contempla 12 módulos que deverão ser distribuídos ao longo dos três anos de formação. 2 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção…

dor crónica Trabalho Apresentado ao Módulo de Psicologia da Saúde Sob a Orientação do Professor António Frazão Discentes: Patrícia Isabel Valente dos Santos, nº: 207085 Leiria 2011 Índice Introdução……………………………………………………………………………… 4 Contextualização………………………………………………………………………..4 Dor aguda VS dor crónica……………………………………………………………....5 O impacto da dor crónica……………………………………………………………….6 Conceptualizações da dor crónica………………………………………………………8…

Matemática, Curso de Licenciatura em Ensino de Química, Delegação de Manica, para obtenção do grau de licenciatura em Ensino de Química tem como tema: Motivação no processo de ensino e aprendizagem de Química. A motivação é factor determinante no processo de ensino e aprendizagem. Pretende-se investigar as causas da fraca motivação no processo de ensino e aprendizagem de Química na 9a classe. A Pesquisa foi realizada na Escola Secundária Eduardo Mondlane que cita no bairro Josina…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Psicologia A – 10º, 11º e 12º Anos Cursos Tecnológicos de Acção Social e de Desporto Coordenação: Angelina Costa Autoria: Angelina Costa, António Ferreira, Lina Morgado, Vanda Mendes Colaboração: Luísa Amaral Homologação 05/02/2001 02/08/2004 (10º ano) (11º e 12º anos) ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa…

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 1 FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 2 ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE / OBJECTIVOS III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO V. PLANIFICAÇÃO VI. AVALIAÇÃO VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3…