Psicologia Infantil

pré-adolescência, promove mudanças significativas no indivíduo. Há um sentimento de poder interior, de ver-se como um ser inteligente, reflexivo, capaz de resolver todos os seus problemas sozinhos. Aqui há uma espécie de retomada do egocentrismo infantil, pois assim como acontece com as crianças nesta fase, o pré-adolescente pode apresentar um certo desequilíbrio com o meio em que vive. O leitor fluente é atraído por histórias que apresentem valores políticos e éticos, por heróis ou…

TEORIA PSICANALÍTICA DE FREUD Fase Oral Dos (0 a 18) meses, nesta fase a criança tem a boca como fonte de prazer, sugar os seios da mãe, os dedos, a chupeta, se alimentar. FASE ANAL Dos (18 meses a 3 anos) e meio o prazer que antes era oral, agora privilegia o ânus e as excreções, nesta fase as crianças gostam de manipular massinhas de modelar, alimentos cremosos e similares. começa a controlar a micção e a evacuação. FASE FÁLICA Entre 3 a 5 anos,…

instalem um pseudoprocesso analítico adaptativo no lugar de uma esperada oportunização vincular-ambiental para a emergência dos modos mais verdadeiros e genuínos do ser. Não possuímos, nas classificações oficiais, um diagnostico de fetichismo infantil, o qual frequentemente se associa na infância ao transtorno de identidade de gênero. Não diagnosticamos mais transexualismo antes da adolescência, no entanto, continuamos encontrando crianças que repudiam com veemência os próprios…

Agressividade Todos os seres humanos (e inclusive os animais) trazem consigo um impulso agressivo. A agressividade é um comportamento emocional que faz parte da afetividade de todas as pessoas. Portanto, é algo natural e instintivo. No entanto, a maneira de reagir frente à agressividade varia de sociedade/Cultura, pois cada uma tem as suas leis (umas inclusive agressivas), valores, crenças, etc.. Alguns comportamentos agressivos são tolerados, outros são proibidos. Nas sociedades…

BIBLIOGRÁFICAS SPITZ, René. O primeiro ano de vida. São Paulo: Martins Fontes, 2000. WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de janeiro: Imago, 1975. SALLES, Paulo. O que é brinquedo. São Paulo: Brasiliense, 1984. RIBEIRO, Egberto. Psicologia da saúde: estudos clínico- qualitativos.Campinas, SP: Cabral, 2003.

próprias, durante os quais a criança vê o mundo e age de modo diferente, interage com as pessoas e o ambiente de forma diferente e está preocupada com questões diferentes. Diversas linhas e teorias definem as fases ou estágios do desenvolvimento infantil, desde as que analisam o desenvolvimento neuro-psico-motor até aquelas clássicas desenvolvidas por autores como Freud, Piaget, entre outros. Em linhas gerais, os estágios mantêm uma seqüência estável, nenhum é omitido,…

Ao compreender os alunos e melhorar suas habilidades. É o estudo científico do comportamento humano pelo qual pode ser compreendida, previsto e dirigido por educadores para alcançar os objetivos da vida. “A psicologia Descreve como muito importante nas fases de vida do desenvolvimento de um indivíduo a partir do momento que ele nasce até que ele se torna um adulto”. O professor não pode ser obrigado a ser capaz de resolver vários tipos de situações psicológicas dos alunos, mas ele / ela tem de

enquanto fatores essenciais para o desenvolvimento regular das relações económicas numa economia de mercado, são os principais objetivos prosseguidos pelo direito da concorrência, dispondo assim de um acervo de normas jurídicas que têm em vista a sua promoção, disciplinando-se os comportamentos concorrenciais adotados pelos agentes económicos no mercado, qualquer que seja a forma que revistam (acordos, práticas, decisões, etc.). Assim, e de acordo com determinadas circunstâncias…

sobre o conceito de MATURIDADE. Façamos uma pesquisa sobre o conceito e a importância do estudo sobre a maturidade no desenvolvimento infantil. Formule um texto com suas palavras. (Maximo de 25 linhas) OBS: Atividade "copiada" da internet será considerada como não cumprida. A importância do estudo sobre a maturidade no desenvolvimento infantil é fundamental e imprescindível principalmente para os educadores, pois eles auxiliam na evolução emocional, social e cognitiva, e…

Fases do desenvolvimento infantil dos 2 aos 3 anos Aos dois anos as crianças entendem cerca de 300 palavras e constroem frases curtas e negativas, mas são entre os dois e três anos que elas começam a se diferenciar a partir de suas personalidades e habilidades. Ao longo deste ano, elas aprendem a se comunicar com mais clareza, demonstrar suas preferências, entender regras, pular, escalar móveis e a correr. Como elas melhoram suas habilidades motoras com a prática, é preciso…