Psicologia Experimental Wundt Aplicada Na Educação

A Psicologia da forma, Psicologia da Gestalt, Gestaltismo ou simplesmente Gestalt é uma teoria da psicologia iniciada no final do século XIX na Áustria e Alemanha que possibilitou o estudo da percepção (Britannica, 1992:226). Segundo a Gestalt, o cérebro é um sistema dinâmico no qual se produz uma interacção entre os elementos, em determinado momento, através de princípios de organização perceptual como: proximidade, continuidade, semelhança, segregação, preenchimento, unidade,…

Desenvolvimento da psicologia das diferenças individuais 1 HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS Roberto Colom INTRODUÇÃO Desde os primórdios da humanidade, sempre chamaram a atenção as diferenças entre as pessoas. A humanidade acumulou relatos de grandes e de pequenos personagens, histórias protagonizadas por indivíduos revolucionários ou conservadores, bondosos ou malvados, tolerantes ou tiranos, agressivos ou pacíficos. Este capítulo descreve o passado da…

A História da Psicologia no Brasil resulta de cuidadosa pesquisa baseada no princípio segundo o qual uma “abordagem social” nesta área possibilita a apreensão do diálogo que se estabelece entre a Psicologia e a formação social na qual ela se produz, considerado o conhecimento como produto fundamentalmente histórico e social. Desde Baldwin, de 1913, ou Brett de 1921, literatura pedagógica de Brock – 1998, encontra-se uma Psicologia que freqüentemente começa na era

Psicologia: Teoria e Pesquisa Jan-Mar 2011, Vol. 27 n. 1, pp. 103-112 Bases Epistemológicas da Psicologia Cognitiva Experimental1 Carmem Beatriz Neufeld2 Universidade de São Paulo Priscila Goergen Brust Lilian Milnitsky Stein Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul RESUMO - O presente artigo tem como objetivo analisar as bases epistemológicas da Psicologia Cognitiva Experimental. Inicialmente serão traçados alguns dos pressupostos da Psicologia Cognitiva, dentro da…

Fundamentos Psicológicos da Educação 9 10 F FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Carmen Sevilla Gonçalves dos Santos Apresentação Olá! Você iniciará a partir de agora uma importante vivência pelo mundo da psicologia e suas contribuições à educação, de modo particular, ao desempenho das atividades docentes de um professor licenciado em Letras. Muitas pessoas acreditam que para ensinar é necessário apenas conhecer o assunto ou a matéria a ser ensinada. Ledo engano!…

Berenice Carpigiani "Co1aboraç de Armando Rocha Jr. no Capítulo 7" Psicologia Das Raízes aos Movimentos Contemporâneos TH PIONEIRA Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica: LUMMI Produção Visual e Assessoria Ltda. Criação de Capa: Celso Lomonte Minozzi Revisão: Maria Aparecida Bessana (c) 2002, 2000 de Pioneira Thomson Learning Ltda., uma divisão da Thomson Learning, Inc. Thomson Learning é uma marca registrada aqui utilizada sob licença. Impresso no Brasil. Prínted in…

areas of knowledge. Key words: Learning. Etology. Instinct. Lorenz. Reflex. Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas; mestre em Educação para a Ciência; professora de Biologia, Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa. Viçosa, MG. 1 1 Universidade Federal de Viçosa Av. PH Rolfs s/n. Viçosa, MG 36.570-000 337 Ciência & Educação, v. 13, n. 3, p. 337-349, 2007 Zuanon, Á. C. A. Introdução Desde os tempos mais remotos, a familiarização com o…

PAULISTANO CURSO DE PEDAGOGIA BERNADETE FERREIRA PSICOLOGIA GERAL SÃO PAULO 2011 BERNADETE FERREIRA PSICOLOGIA GERAL Trabalho de Curso desenvolvido como exigência parcial para a aprovação na disciplina Psicologia Geral, do curso de Pedagogia, do Centro Universitário Paulistano, sob a orientação do Prof. Ms. Maria…

PSICOLOGIA E RELIGIÃO Curso: Aconselhamento e Psicologia Pastoral BRASÍLIA-DF. Elaboração Rita Estefânia Luz dos Passos Mattos Rogério de Moraes Silva Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................................. ORGANIZAÇÃO DO CADERNO DE ESTUDOS E PESQUISA ................................................... INTRODUÇÃO .................................

|Teoria da Educação II | | | | | | | | | |