Psicologia Escolar Histórico

Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH Hilusca Alves Leite Silvana Calvo Tuleski Resumo Este artigo discute o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A PSICOLOGIA ESCOLAR 05 3 COMPROMISSOS DA PSICOLOGIA ESCOLAR 05 3.1 Análise da Instituição 06 3.2 Ação Pedagógica 06 3.3 Evasão e Repetência 06 3.4 Orientação Profissional 07 3.5 Atendimento Individuais 07 3.1 Programa Saúde e Prevenção nas Escolas - spe 07 4 NOVOS MODELOS EM PSICOLOGIA ESCOLAR 07 5. O TRABALHO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA: UM AGENTE DE MUDANÇAS. 08 6. PSICOLOGIA ESCOLAR: INÍCIO DA DISCUSSÃO…

07/03/2015 Desenvolvimento Histórico Da Psicologia ­ Trabalho Escolar QUESTOES – PSICOLOGIA GERAL Cap. 1 – Psicologia hoje 1. Esquematize o desenvolvimento histórico da psicologia. As primeiras explicações sobre o ser humano e sua conduta foram de natureza sobrenatural, Tales de Mileto tem sido apontado como quem primeiro procurou explicar os eventos naturais Sócrates e Platão fez com que despertasse o interesse pela natureza do homem, Aristóteles teria valorizado a observação como…

O presente trabalho será apresentado pela aluna Emmanuelly Andrade, pelo curso de Pedagogia, na disciplina de Psicologia da Educação, da Escola Instituto Superior de Educação Alvorada Plus, pela professora Renata Maria, da cidade de Campo Limpo/SP, tem como objetivo enfatizar os benefícios da Psicologia na Educação. De acordo com a literatura disponível na área, a Psicologia se constitui enquanto ciência no final do século XIX, momento em que observamos a delimitação de seu…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE SAÚDE Curso de Psicologia ANÁLISE DO FILME ENSINA-ME CRESCER São Bernardo do Campo 2015 Mariana Diniz da Costa ÁNALISE DO FILME ENSINA-ME CRESCER Trabalho de aproveitamento parcial do módulo Diagnóstico Psicologia nas Instituições e Organizações do Curso de Psicologia – Turno Noturno na Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Docente responsável:

Psicologia e Educação: repercussões no trabalho educativo Karla Paulino Tonus Universidade Nove de Julho – SP Resumo Este trabalho resultou de indagações a respeito da contribuição da Psicologia da Educação para o trabalho educativo. Entende-se que um dos modos de efetivar tal contribuição é a inserção da disciplina Psicologia da Educação na grade curricular dos cursos de formação de professores. Neste artigo defende-se que o ensino de Psicologia se desenvolva numa perspectiva crítica,…

| |[pic] | | |CURSO: Psicologia |SEMESTRE: 2º | |DISCIPLINA: PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL I |PERÍODO: 2º | |PROFESSORA: Natália Ayres

UMA REFLEXÃO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL FUNDAMENTADOS EM MÉTODOS PSICO SÓCIO-HISTORICO De acordo o texto lido de Maria da Graça Marchina Gonçalves “Os Fundamentos Metodológicos da Psicologia Sócio-Histórica”, com a visão do mundo homem-conhecimento, nos trazem conceitos para entendermos melhor os mesmos. Ainda que o sujeito-objeto seja o ponto maior de estudo, não se pode desconsiderar a análise do ser com destaque maior no sujeito. À partir das mudanças do feudalismo para…

O MÉDICO HIGIENISTA NA ESCOLA: AS ORIGENS HISTÓRICAS DA MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR* THE HIGIENIST DOCTOR IN THE SCHOOL: HISTORICAL ORIGINS OF THE MEDICALIZATION OF SCHOOL FAILURE Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto** Zucoloto PCSd, Patto MHS. O médico higienista na escola: as origens históricas da medicalização do fracasso escolar. Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum 2007 17(1):136-145. Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo investigar a história das explicações…

TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Patrícia Melo do Monte – Faculdade Santo Agostinho – E-mail: patriciamelo2000@gmail.com Ana Valéria Marques Fortes Lustosa – Universidade Federal do Piauí – E-mail: avfortes@gmail.com RESUMO Neste artigo, abordamos a aprendizagem escolar como elemento imprescindível para a existência humana. A partir dos princípios da Psicologia Histórico-cultural, apresentamos algumas reflexões acerca dos sujeitos que aprendem, na expressão de sua subjetividade, como seres…