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profissionais da área educacional façam reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática. Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas. Dessa forma, elaboramos (5) cinco cadernos priorizando os seguintes eixos organizadores: Currículo…

profissionais da área educacional façam reflexões sobre concepção de currículo, relacionando-as a sua prática. Nessa perspectiva, pretendemos subsidiar a análise das propostas pedagógicas dos sistemas de ensino e dos projetos pedagógicos das unidades escolares, porque entendemos que esta é uma discussão que precede a elaboração dos projetos políticos pedagógicos das escolas e dos sistemas. Dessa forma, elaboramos (5) cinco cadernos priorizando os seguintes eixos organizadores:…

RESPEITO À DIVERSIDADE 78 3.1 Questões a serem observadas no currículo e na formação dos professores 81 3.2. Formação específica para os educadores e educadoras do campo e da cidade 83 Para finalizar 87 Sugestões de sites e filmes 91 Bibliografia 93 Parte I Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I Considerando que todo processo educacional é, e necessita ser uma construção coletiva, reproduzimos um texto extraído da…

para entender de forma mais clara o processo nesse nível de escolarização. O tema é bastante relevante tanto para o embasamento teórico de pesquisas, quanto pela sua contribuição para a atuação clínica, ou para subsidiar intervenções no ambiente escolar com profissionais que lidam direta ou indiretamente com a Escola. Observa-se que na educação infantil, ainda existe uma valorização por parte dos professores dos aspectos do cuidado e do afeto com a criança, sendo negligenciado o conteúdo…

Comunicação Social (ESPM) e da Especialização em Psicologia Clínica: Teoria Psicanalítica (COGEAE-PUC-SP). Em termos práticos, a intenção foi produzir material didático para os cursos. Os temas abordados remetem a uma quantidade enorme e fragmentada de referências, algumas delas de difícil acesso. Assim, era já um projeto antigo poder articular e pensar estes temas num formato que pudesse torná-los mais próximos aos alunos. A disciplina Psicologia II - ministrada do quarto semestre…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUIS-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília 2011 MELQUISEDEK AGUIAR GARCIA O XADREZ NO CONTEXTO ESCOLAR: PESQUISA-AÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO…

seja, continua sendo o conhecimento. Pela definição de Le Coadic, entendemos que a informação tem que ser registrada, gravada, inscrita, de alguma maneira, que tenha um caráter permanente, utilizando algum suporte, como papel, fita cassete, filme, audiovisual, disquete, CD-ROM e outros afins. O objetivo da informação é transmitir um significado, por meio de uma linguagem, para gerar conhecimento (um saber – ato de conhecer, formar idéia de algo), então, é um conjunto de fatos ou…

ensino/aprendizagem se aplicados de maneira adequada ao momento e às pertinências das crianças de seis e sete anos, visto que desta forma podem acionar os aspectos bio-psíquico-sociais, cognitivos, motivacionais e emocionais dos indivíduos. Segundo, o grande escritor Cordisburguense, “O real não está na saída nem na chegada: ele se dispõe para a gente é no meio da travessia”. (ROSA; Grande Sertão Veredas, 1967). Em se tratando de ser humano, a travessia que se faz presente, em todas as…

desejo profundo e único do homem é viver e viver sempre melhor. A pessoa se torna cada vez mais pessoa à medida que toma consciência da existência, da realidade. Sempre que a pessoa tenta libertar-se e busca o universo pessoal, com autenticidade e liberdade, com espírito aberto e crítico, ela se despoja de todas as banalidades que não a deixam viver. Diríamos que o único e exclusivo objetivo neste mundo é buscar o viver. Para viver, o homem enfrenta tudo. Se parássemos e…

sobre a vida e o trabalho dos professores nas escolas, sobre os saberes da investigação, sobre a escola em movimento, sobre a gestão escolar, sobre os níveis, turnos, salas especiais de ensino, sobre a história da escola, sobre as formas de organização do processo de ensino-aprendizagem e sobre as teorias que são abordadas na universidade e fazem parte da realidade escolar. As ideias apresentadas por Pimenta (2008) demonstram que é necessária uma reflexão sobre as ações pedagógicas, uma…