Psicologia Escolar E Educacional Abrapee

é nesse momento que o estágio entra em cena. O estágio é um componente do currículo que não se configura como disciplina, mas como uma atividade importante no processo de formação do acadêmico. Propicia a inserção do acadêmico nas instituições escolares, para o conhecimento de como o processo de ensino ai se dá. Buscar relativizar o conhecimento histórico é um grande desafio para os professores. Assumir que a interpretação histórica é parcial e de caráter profundamente subjetivo, que…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA Modalidade a Distância CHAINE MELLO A importância da família na formação escolar das crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Porto Alegre 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA Modalidade a Distância CHAINE MELLO A importância da família na formação escolar das crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de…

SUPERIOR PUC-CAMPINAS 2013 FLÁVIA DE MENDONÇA RIBEIRO CONSCIÊNCIA DOS PROUNISTAS SOBRE SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia do Centro de Ciências da Vida – PUC-Campinas, como requisito para obtenção do título de Mestre em Psicologia como Profissão e Ciência. Orientadora: Profª Drª Raquel Souza Lobo Guzzo PUC-CAMPINAS 2013 Ficha Catalográfica Elaborada pelo Sistema de Bibliotecas e Informação - SBI -…

.................................................................. 21 1.1.6 Conhecendo as Políticas da Escola ............................................................. 21 1.2 ANÁLISES DO QUESTIONÁRIO: MÚSICA NA METODOLOGIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES .................................................................................................................................. 22 1.3 O PROBLEMA ..............................................................................................

particulariza uma analise inicial acerca da historicidade da infância, como categoria de análise e desdobramentos em outros conceitos como brincar, brincadeira, brinquedos, entre outros. Procurando fazer uma estudo que dialoga com teóricos da psicologia e educação e também da construção cultural do brincar, parte-se da contextualização da edificação destas noções dentro do sistema capitalista, implicando a mercantilização de um conjunto de categorias sociais, do qual a infância não…

trabalho e pela inspiração estima. Ao Coordenador do Mestrado e Prof. Dr. Sebastião Rogério Góis, pela motivação para a qualidade. Agradeço também aos diretores do Centro Educacional Frei Seráfico, Alcimara Zanetti Pugliese e Ivan Augusto Assunção, por acreditarem e apoiarem este projeto. Agradeço à direção e aos alunos do Centro Educacional Frei Seráfico e da Escola Estadual João dos Santos, pela recepção e boa vontade em participarem da pesquisa. Agradeço ao meu grande amor, esposo,…

fazer comentários fora da hora, por não ter sido suficientemente organizado, por esquecer coisas, por perder objetos importantes, por furar a fila. Significa estar sempre nervoso pela nota, ter que abrir mão do tempo de lazer para concluir tarefas escolares (nada consegue ser terminado no tempo previamente planejado, que chateação!) e dizer coisas das quais depois se arrepende. Ou seja, significa ser responsabilizado por coisas sobre as quais na verdade se tem pouco controle! Torna-se…

Sumário Prefácio As práticas contemporâneas para uma aprendizagem inovadora ........................................ 9 Patricia Bieging, Raul Busarello e Vania Ribas Ulbricht Capítulo 1 Os usos pedagógicos das tecnologias digitais no currículo escolar: implicações na formação de professores ........................................................................................ 16 Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes Capítulo 2 A educação a distância e as novas…

SUMÁRIO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 OBJETIVOS 3 1.1.1 Objetivo geral 3 1.1.2 Objetivos específicos 3 2.1 CONHECENDO A DEFICIÊNCIA VISUAL 4 2.2 PSICOLOGIA DA DEFICIÊNCIA VISUAL 21 2.3 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO DEFICIENTE VISUAL 25 3.1 DELINEAMENTO 33 3.2 PARTICIPANTES 33 3.3 INSTRUMENTOS 34 3.4 LOCAL 36 3.5 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS 37 3.6 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DE DADOS 38 4.1 ASPECTOS DA ENTREVISTA 43 4.2 ASPECTOS DA ANÁLISE DO QUATI 72 4.3 ASPECTOS

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CONSELHOS REGIONAIS DE PSICOLOGIA QUEM É A PSICÓLOGA BRASILEIRA? MULHER, PSICOLOGIA E TRABALHO Organizadora Louise A. Lhullier Conselho Editorial Clara Goldman Cristina Silva Marcos Ribeiro Ferreira Marcus Vinícius Oliveira Marilda Castelar Marisa Sanábria Roseli Goffman Brasília, Maio/2013 1ª Edição É permitida a reprodução desta publicação, desde que sem alterações e citada a fonte. Disponível também em: www.cfp.org.br 1ª edição – 2013