Psicologia E O Senso Comum Entrevista

necessidades especiais:... III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;]. (LDB apud GLAT; NOGUEIRA, 2002). Conforme destacado por Paulon (2005), a formação do professor, assim como sua capacitação contínua devem se pautar em processos permanentes, que perpassem as práticas com seus educandos, a…

br/Imprimir/ImprimirConteudo MÓDULO 8 (1) Pesquisa bibliográfica em Psicologia Leitura obrigatória: CARVALHO, JEC. A pesquisa na universidade: Psicologia Social, Saúde e a Construção do Conhecimento na Instituição. Disponível em: http://www3.unip.br/servicos/aluno/suporte/ceppe/publicacoes.aspx Leitura para aprofundamento: RAMOS, C. Apontamentos sobre a importância da pesquisa de campo para o Curso de Psicologia – Uma experiência do CEPPE do ICH-UNIP. Disponível em:…

FACULDADE DE PSICOLOGIA O TRABALHO WELINTON TARCÍSIO ARMENDANI CARATINGA – MG 2013 FACULDADE DE PSICOLOGIA O TRABALHO WELINTON TARCÍSIO ARMENDANI Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, 3ºperíodo, do Centro Universitário de Caratinga – UNEC, nas disciplinas: Estudos em Personalidades, Psicologia Social II, Psicologia Existencial Humanista, Socioantropologia, Genética Aplicada à Psicologia, Desenvolvimento Humano

CAPÍTULO 8 A PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE PERSONALIDADE: UM CONCEITO CONTROVERTIDO C A Pstologb nóo laz o voloroçto ~ persordidode enqtnnlo boa ou mó. e abusa” da palavra personalidade, que exerce grande fascí nio os leigos. é usada de diferentes maneiras: ora para ornosobre a maioria dos Ela ternas em Psicologia, o senso comum “usa designar habilidades sociais (a capacidade de tomar decisões rá pidas, por exemplo), ora para se referir à impressão marcante que alguém causa a partir de…

Centro de Letras, Ciências Sociais e Humanas Aplicadas Curso de Psicologia Mayara Ferraz da Silva Nunes Rielery da Silva Goulart AS CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS DO CÂNCER DE MAMA EM MULHERES Vassouras, RJ 2013 Mayara Ferraz da Silva Nunes Rielery da Silva Goulart AS CONSEQUÊNCIAS PSICOLÓGICAS DO CÂNCER DE MAMA EM MULHERES Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica, do Curso de Bacharelado em Psicologia, da Universidade Severino Sombra. Orientadora:…

Considerações Atuais sobre a Entrevista de Devolução dos Resultados do Psicodiagnóstico No caso de ser uma criança, um adolescente jovem ou um adulto psicótico, a devolução deve ser dada ao cônjuge, aos filhos, aos seus pais ou a outro membro da família encarregado dessa pessoa. O por quê é importante a devolução do psicodiagnóstico infantil? 1) A curiosidade do sujeito e de sua família para saber o que pensamos que ocorre depois de fazer os estudos; 2) a necessidade do profissional

Nome completo do entrevistado: Estela Maria Queiroz Prado Universidade e data de graduação: Mogi das Cruzes e ano de 1981 Data de inicio das atividades como psicólogo: 1982 (na área de psicologia) e 1984 (serviço publico) Telefone para o professor entrar em contato, caso necessite: (13) 3222-4004 Data da entrevista:04 de março de 2013 Entrevistador principal: Samanta Cunha Outros entrevistadores presentes: Thaís, Ingrid, Priscilla, Mariana, Vilma, Jéssica. A. Caracterização do campo…

Recife; na segunda etapa foram entrevistados 50 adolescentes, do sexo masculino e feminino, que cursam Ensino Médio em escolas privadas da Região Metropolitana, com faixa etária entre 15 e 19 anos. O objetivo deste artigo é discutir as teorias de senso comum sobre o processo de desenvolvimento humano, construídas por adultos e adolescentes, considerando-se que tais representações irão fornecer a base de construção dos sujeitos nas diferentes fases do seu desenvolvimento. A…

EstudosDossiê de Psicologia Psicologia 1997, Ambiental 2(2), 349-362 349 Psicologia e Arquitetura: em busca do locus interdisciplinar Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo: Partindo do reconhecimento da inevitável interdisciplinaridade no estudo da relação pessoa-ambiente, o artigo discute a Psicologia Ambiental enquanto locus privilegiado na interseção entre Psicologia e Arquitetura, com especial ênfase para a interrelação ambiente construído - comportamento

Análise de conteúdo de entrevistas estruturada com três professores da rede Estadual de Ensino Introdução: Foram entrevistados três professores de uma Escola Estadual que atuam profissionalmente no Ensino Médio. Através dessa amostra foi possível coletar dados por meio de entrevista estruturada sobre a compreensão que alguns professores possuem sobre o processo do aprender. E nesse processo, o papel que é atribuído ao professor e ao aluno. A entrevista foi realizada no período noturno, no