Psicologia da educação - 'entre os muros da escola'

Marcos Cardoso de Serra Psicologia da educação “Educação e relações interpessoais” e “Entre os muros da escola” Em seu artigo sobre as relações interpessoais no meio escolar, Dante Moreira Leite organiza suas reflexões em torno de duas ideias centrais: - O processo de formação se dá ele próprio através das relações interpessoais; - Ao mesmo tempo, esse processo de formação visa, entre outras coisas, preparar os alunos para estabelecer futuras relações interpessoais. O presente trabalho é uma exposição sobre como essas ideias são abordadas pelo filme “Entre os muros da escola”, de Laurent Cantet. O filme busca retratar a tensão entre um professor e seus alunos em uma escola da periferia de Paris que é frequentada sobretudo por filhos de imigrantes. A primeira ideia central do texto de Moreira Leite – a que aponta as relações interpessoais como meio de aprendizado – aparece no filme tanto através das tentativas do protagonista (o professor de francês François Marin) de envolver seus alunos com a disciplina quanto na sua ineficiência em controlar certos aspectos de seu próprio comportamento em sala. Uma tentativa de envolvimento dos alunos consiste da escolha do Diário de Anne Frank, um filme capaz de suscitar questões étnicas e permitir algum grau de identificação com a classe formada por filhos de imigrantes, eles próprios vítimas de preconceito. Outras tentativas – estas feitas de forma mais rígida – de alertar os alunos para questões de alteridade –…

I- INTRODUÇÃO O presente trabalho será apresentado pela aluna Emmanuelly Andrade, pelo curso de Pedagogia, na disciplina de Psicologia da Educação, da Escola Instituto Superior de Educação Alvorada Plus, pela professora Renata Maria, da cidade de Campo Limpo/SP, tem como objetivo enfatizar os benefícios da Psicologia na Educação. De acordo com a literatura disponível na área, a Psicologia se constitui enquanto ciência no final do século XIX, momento em que…

MESQUITA FILHO” Campus de Araraquara Curso de Química - Licenciatura FRANCISCO CARLOS MIGUEL DE SOUZA JUNIOR TRABALHO FINAL Fundamentos da Educação Professor: Sebastião de Souza Lemes Araraquara 2013 ÍNDICE APRESENTAÇÃO ................................................................................. 3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................... 4 1. FUNDAMENTOS INSTITUCIONAIS…

atravs da qual o cuidado com a aprendizagem se tornou ocioso, j que todos so empurrados para frente de qualquer maneira, Grande parte dos alunos da 8a srie a est por conta da idade, no da aprendizagem. No ensino fundamental, todos os alunos tm o direito constitucional de passar pelas oito sries, do que segue que a escola precisa fazer o possvel e o impossvel para conseguir que os alunos aproveitem adequadamente as oito sries. Certamente, esta expectativa no inclui apenas passar pelas…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO............................................................................................................10 REFERÊNCIAS............................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Fatos importantes sobre o desenvolvimento da educação, mediante as diferenças das escolas privadas e públicas. Mostrando o ensino como uma totalidade, e suas diferenças, mais sempre com…

Origens da Psicologia Escolar “Estudamos o passado não por interesse inútil e recriminável pelo que já foi, mas para entendermos o presente” (Bock, 2003, p.30). Psicologia Educacional X Escolar Algumas definições Psicologia Educacional: Fundamento científico da educação e da prática pedagógica (disciplina). Sub-área da Psicologia: produção de conhecimentos relativos ao processo psicológico constituinte do processo educativo. Psicologia Escolar: Atuação profissional, com campo de…

psicólogo na escola nos dias atuais? O trabalho do psicólogo escolar deve ser apoiado em suportes psicológicos a partir de uma articulação com as vertentes educacionais, no sentido de promover a disseminação de um processo educativo pautado no compromisso social. psicólogo enquanto profissional, tendo como fins para o cumprimento de seus objetivos, um olhar diferenciado para o aluno, a família, a instituição e a sociedade. Compete desenvolver trabalhos de orientação vocacional e…

05/05/2014 Psicologia da Educação Contribuições da Psicologia à Educação Tema 1 Prof.ª Nancy Capretz Psicologia Enquanto Ciência Ciências Humanas: objeto humano. Psicologia: estudo da subjetividade – compreensão da totalidade da vida humana. Alemanha, séc. XIX. Brasil: regulamentação em 1962 – modernização do país. Escolas psicológicas: diferentes formas de compreender a subjetividade, suas manifestações e sua investigação. Áreas de Atuação da Psicologia •…

Psicologia e Educação no Brasil: uma visão da história e possibilidades nessa relação Abordar a história, os compromissos e as perspectivas da Psicologia Escolar e Educacional significa tratar de três dimensões fundamentais de seu estatuto como área de conhecimento articulada a um campo de prática social. A natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em duas dimensões: a psicologia educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia…

Todo conhecimento da psicologia pode ser aplicado na educação. Em um breve resumo da historia da psicologia educacional observa – se o progresso e a expansão da psicologia atuando na área educacional, seus precursores, as dificuldades, a sua transformação em ciência, sua utilidade e sua preocupação com o universo do trabalho. Dentre muitos objetos de estudo da psicologia educacional estão: a aprendizagem, o desenvolvimento, a função da família, motivação, papel dos jogos,…