Psicologia Do Desporto

FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA PLANEAMENTO DE ÉPOCA DESPORTIVA JUVENIS RICARDO HENRIQUE ARAÚJO DA SILVA 2012176873 COIMBRA, PORTUGAL 2013 2 UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA PLANEAMENTO DE ÉPOCA DESPORTIVA JUVENIL DESPORTO DE OPÇÃO I: FUTEBOL DOCENTES: ANTÓNIO JOSÉ BARATA FIGUEIREDO VITOR JOSÉ SANTOS SEVERINO RICARDO HENRIQUE ARAÚJO DA SILVA ANO LETIVO: 2013/2014 DESPORTO DE OPÇÃO I:…

2009 INSTITUTO SUPERIOR MIGUEL TORGA ESCOLA SUPERIOR DE ALTOS ESTUDOS HELGA PINTO DAS NEVES Atitudes sobre a Alimentação e o Exercício Físico em Crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico Dissertação de Mestrado em Psicologia Clínica – Ramo de Psicoterapia e Psicologia Clínica apresentada ao I.S.M.T. e elaborada sob a orientação da Prof. Doutora Sandra Oliveira. COIMBRA, 2009 A G R ADECIMENTO S A caminho do final de mais uma etapa da minha vida profissional, não posso…

...............................................................................................................04 2.A HÍSTÓRIA DA PSICOLOGIA DO ESPORTE...............................................................04 2.1O QUE É A PSICOLOGIA DO ESPORTE.......................................................................05 2.2.DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA PSICOLOGIA DO ESPORTE.........................07 5. CONCLUSÃO...............................................................................

espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. Considerando a Lei Pelé, que em seus artigos dispõe que: DA NATUREZA E DAS FINALIDADES DO DESPORTO Art. 3o O desporto pode ser reconhecido em qualquer das seguintes manifestações: II - desporto de participação, de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida…

Vale Do Tejo Disciplina: Psicologia Professor: Rogério Jorge A Psicologia Educacional Marisa Nunes, nº24 TAP Psicologia Educacional Conteúdo Introdução ..................................................................................................................................... 3 1. O que é a Psicologia Educacional? ........................................................................................ 4 1.1. As funções da Psicologia Educacional: ..............

sua origem e o seu ponto de partida na eclosão de idéias do século XIX, através do resultado de observações científicas do ensino do movimento, da terapia respiratória e relaxamento, da educação musical e da dança, como também, as influências da psicologia, pedagogia, sociologia, biologia e anatomia. Para que se possa compreender a grande evolução e tendência rítmica, plástica e expressiva da Ginástica Moderna como resultado de um movimento renovador, no qual se processaram reações…

conhecimento pelo lúdico, a brincadeira era vista como expressão de sentimentos, necessidades e interesse da criança. No Brasil a partir da década de 20, os jogos ganharam força e foram utilizados como meio de ensino. A partir da década de 60, a psicologia do desenvolvimento e da psicanálise contribuiu para que visse a infância como período principal do desenvolvimento humano, enfatizando o papel da brincadeira na educação infantil. Hoje, vista dentro de uma visão sócio – histórica, a…

questão: como qualificar as multidões em movimento? Inúmeros eram os debates sobre a natureza da opinião colectiva e dos eventuais efeitos desta sobre a vida das cidades e das sociedades. Surgem então duas teses: Escola de antropologia criminal; Psicologia das multidões; “Multidão e público são dois extremos da evolução social.” Multidão: grupo de pessoas que podem não ter o mesmo perfil mas que se juntam num determinado momento com um objectivo em comum. Exemplo: quem está presente num…

precisa, urgentemente, adquirir hábitos higiênicos no seu dia-a-dia, garantindo que fiquem longe de doenças e sempre sadias. Entretanto, por outro lado, a intenção da classe dominante seria a de se utilizar da educação, das atividades físicas e do desporto com o intuito de forjar seus interesses às outras classes através das aulas de Educação Física. Neste caso, enquanto o poder via a prática de atividade física e esportiva como meios relevantes para a sedimentação de suas idéias de…

exploração do trabalho-infantil que provoca, por um lado, mudanças nas famílias, problemas sociais e de saúde coletiva e, por outro lado, o surgimento de políticas para proteção da criança. Segundo o autor houve a ampliação dos conhecimentos da psicologia, com a elaboração das primeiras concepções sobre o sujeito infantil. Ele destaca as contribuições dos teóricos do desenvolvimento humano como Freud, Piaget, Vygotsky, Makarenzo, Wallon e Watson. Apesar da diferença de…