Psicologia Do Desenvolvimento Estudo De Caso

INTRODUÇÃO Como toda ciência, a Psicologia se encontra em relação com as mais novas descobertas nas mais diversas áreas científicas concernentes. Neste trabalho, daremos a devida ênfase à neuropsicologia, que trata a questão dos comportamentos humanos com uma base orgânica, aliando suas explicações ao estudo do cérebro. Começamos com a definição do que se entende por “neuropsicologia”, usando-nos de livros de autores renomados e de outras variadas fontes confiáveis do que julgamos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA DEPARTAMENTO E COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA NORMAS PARA DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: O desenvolvimento do TCC (monografia e/ ou artigo) constará de produção relacionada a uma das áreas do currículo do Curso de Psicologia, podendo estar vinculada a uma das ênfases. O trabalho monográfico poderá ser um relato de experiência, um estudo teórico ou uma pesquisa de campo. Nesta última…

DISCILPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM RESENHA: “CASO GENIE” FORTALEZA – CEARÁ 2014.1 Introdução: Por meio deste trabalho, busca-se elaborar uma análise à cerca de um específico e tradicional caso de estudo de múltiplas áreas da Psicologia: trata-se do chamado “Caso Genie” que despontou no final da década de 50 nos Estados Unidos e instigou uma extensa gama de estudiosos. Examina-se da mesma forma, os estudos executados para com esta criança, todo o seu…

Psicologia: Teoria e Pesquisa 2010, Vol. 26 n. especial, pp. 25-3 Avaliação Psicológica no Brasil: Fundamentos, Situação Atual e Direções para o Futuro1 Ricardo Primi2 Universidade São Francisco RESUMO - Este artigo apresenta um panorama de questões importantes da área de avaliação psicológica nos últimos 25 anos no Brasil. Buscou-se discutir fundamentos epistemológicos da área, bem como suas relações com a ciência e a integração do pensamento nomotético e idiográfico da pesquisa…

DISCIPLINA INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA 1. Psicologia científica e senso comum. - termo psicologia vários sentidos poder persuasão SENSO COMUM poder compreensão escutar/dar conselhos O senso comum: Vida cotidiana teorias científicas são simplificadas interpretação singular Acúmulo do conhecimento produzido por uma visão de mundo Ex: fulano usou de “certa psicologia”, …

A Psicologia moderna surgiu no final do século XIX na Alemanha, na Universidade de Leipzig sendo fundada por Wundt, Weber e Fechner, foi nessa época que ela se desvencilhou da Filosofia e passou a ser ciência definindo seus objetos de estudo, formulando seus métodos e teorias e delimitando seus métodos. Ela estuda todos os comportamentos e os processos mentais cientificamente, abrangendo varias áreas de estudo. A psicologia é uma ciência que busca sempre avançar em direção ao conhecimento humano

Sumário Introdução___________________________________________________4 Desenvolvimento ______________________________________________5 1. Histórico______________________________________________5 2. O que é Psicologia do Esporte_______________________________6 3. Funções do Psicólogo do Esporte___________________________7 4. Áreas de atuação do Psicólogo do Esporte____________________8 5. Informações Gerais______________________________________9 6.…

EM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL/CAPS PSYCHOLOGISTS WORKING IN PSYCHOSOCIAL CARE CENTER Nivaldo Ferreira Junior; Tiago Piotto da Silva; Gustavo G. Ferri; – Orientador: Prof. Dr. Deivis Perez Campus de Assis – Faculdade de Ciências e Letras – Psicologia – e-mail: juniornzn@hotmail.com Palavras-chave: Trabalho do psicólogo; Centro de Atenção Psicossocial. Keywords: Work of psychologist; Psychosocial Care Center. 1. INTRODUÇÃO Observa-se nos dias atuais uma preocupação…

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento