Psicologia Da Educação Maturacionais

| | 02-79722001000300010 Psicologia Cognitiva no Contexto Escolar As Contribuições da Psicologia Cognitiva e a Atuação do Psicólogo no Contexto Escolar Mônica F. B. Correia1 Universidade Federal da Paraíba Anna Paula Brito Lima Universidade Federal Rural de Pernambuco Claudia Roberta de Araújo Universidade Federal Rural de Pernambuco Resumo Este artigo propõe uma discussão acerca do papel do psicólogo no contexto escolar, a partir da análise das…

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA TRABALHO EXTRACLASSE COMO COMPLEMENTO DA CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM TEORIAS DE APRENDIZAGEM Polo: CATANDUVA Aluno: MICHELLE LÁZARO DA SILVA Prof.: WALTER BASTIANINI NETO Curso: GESTÃO ESCOLAR Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03…

conseqüências trazidas por essa relação na vida desse importante público, detentor de especiais peculiaridades. O envelhecimento e os aspectos fisiológicos, cognitivos e emocionais A senescência e o envelhecimento são termos que definem o processo pós-maturacional que leva à diminuição da homeostasia e a uma maior vulnerabilidade do organismo. Muitos pesquisadores têm classificado o envelhecimento como normal e.g. mudanças fisiológicas universais relacionadas ao processo de senescência…

aprende, pois esses fatores interagem entre si. Existem ainda algumas outras causas que são determinantes para a dificuldade de aprendizagem da criança. Essas causas podem ser biológicas, psicológicas, maturacionais, e até mesmo sociais. 1 Causas biológicas: 2 Causas psicológicas: 3 Causas maturacionais: 4 Causas sociais: Além das causas acima citadas, existem outras que também contribuem para a dificuldade de aprendizagem da criança. Essas causas, também conhecidas como fatores…

(déficit de inteligência) que possam interferir com o aprendizado da criança. Em geral a criança não possui uma doença grave, porem o problema é real e não imaginário, são devidos a fatores constitucionais da própria criança, sejam por uma lentidão maturacional das funções cerebrais relacionadas à aprendizagem ou por minúsculas lesões nas células (neurônio) ou circuitos (sinapses) neuronais que os exames de imagem ainda não têm um adequado poder de resolução para identificá-las. A…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... 15 INTRODUÇÃO: O presente trabalho insere-se no âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento que é leccionada no 1º ano da licenciatura em Ciências do Desporto, no ano lectivo 2011/2012 na Escola Superior de Educação do Porto e tem como finalidade conhecer e compreender todas as características do desenvolvimento psicológico durante a adolescência. O objectivo deste…

motora dentro destes. (CERISARA, _____) É visando descobrir ou esclarecer alguns pontos sobre o indivíduos que busca-se uma avaliação psicomotora, observando-o na execução de atividades onde ele apresenta suas habilidades motoras e a condição maturacional cognitiva e neurológica, isso permite que se possa perceber e entender os déficits existentes no desenvolvimento deste, possibilitando um acompanhamento do mesmo durante fases diferentes de seu desenvolvimento, buscando entender como…

............ 09 Mensagem: A escola ........................................................................................ 10 1º Seminário de integração .............................................................................. 11 A educação no Brasil ........................................................................... 12 A escola democrática ......... ............................................................... 13 2ªº Seminário de integração .......................

da escrita na vida dos seres humanos em formação, é prioridade na moderna sociedade que espera não só pessoas alfabetizadas, mas também letradas, por esta razão, a presente PA foi de grande importância no embasamento dos futuros profissionais da educação, pois norteou as metodologias que se seguiram ao desenvolvimento dos trabalhos registrados no portfólio da UTA Língua Portuguesa. 04 2.1 - METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO Diante dos índices…

Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH Hilusca Alves Leite Silvana Calvo Tuleski Resumo Este artigo discute o desenvolvimento da atenção voluntária de acordo com a Psicologia Histórico-Cultural, tendo o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de…