Psicologia Da Educação Educação Contemporânea

PRETENDIDO (marque um X) Pedagogia * Alfabetização e Letramento * Educação a Distância * Educação Ambiental * Educação de Jovens e Adultos * Educação Especial com Ênfase em * Estimulação Precoce * Educação Especial Inclusiva * Educação Inclusiva com Ênfase em * Avaliação Diagnóstica Escolar * Gestão Disciplinar (Inspeção) * Gestão em educação infantil e docência * Gestão em Educação Infantil e Séries Iniciais * Gestão Escolar…

exige. Desde a fase colonial, a escola foi usada par impor e preservar a cultura transplantada e a educação servia como instrumento de reforço das desigualdades. A própria seleção de conteúdos não era apropriada para as diversas camadas sociais e, ao mesmo tempo, não preparava eficazmente para o mercado de trabalho. A partir de 1759, com a expulsão dos jesuítas e a introdução de leigos, a educação destinada prioritariamente a elite continuava com os mesmos objetivos religiosos e…

publicação (cidade); Número do volume; Número do fascículo; Páginas inicial-final; Mês e ano; MOREIRA, Maria Ignez Costa; BEDRAN, Paula Maria e CARELLOS, Soraia M. S. Dojas. A Família Contemporânea Brasileira em Contexto de Fragilidade Social e os Novos Direitos das Crianças: Desafios Éticos. Psicologia em Revista, Belo Horizonte, v.17, n. 1, p. 161-180, abr. 2011. Artigos Formato Eletrônico Autor do artigo; Título do artigo; Título do periódico; Local de publicação…

filosofias e psicologias de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Entre o final do século XIX e o início do XX, Durkheim se empenha em conceituar "pedagogia", "educação" e "ciências da educação". A educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. A pedagogia, por sua vez, é vista não propriamente como teoria da…

Marília Gouvea de Miranda A organização escolar em ciclos e a questão da igualdade substantiva Marília Gouvea de Miranda Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação Introdução No conjunto de reformas por que vem passando a educação brasileira, há uma tendência em substituir, no ensino público, a organização escolar em séries por ciclos: ciclos de formação, de aprendizagem, de desenvolvimento, de progressão continuada. Essa tendência, com suas especificidades, está…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 4.8.Terapias: enfoques principais 4.8.1. Psicanalítica A terapia psicanalítica é baseada na teoria da psicanálise onde são realizadas sessões de atendimento que denomina-se análise. Inicialmente somente os médicos, podiam fazer formação em psicanálise, uma vez que Freud – seu fundador – possuia formação em medicina. Atualmente foi aberto aos psicólogos. Psicanalista é o profissional que faz sua formação no método…

TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA : 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 LUMA A. S. STELMASÇUK – RA: 445405 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

PARENTALIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO SOB O OLHAR DE MULHERES CHEFES DE FAMÍLIA Juliana Perucchi* Aline Maiochi Beirão** RESUMO Cresce no Brasil o número de lares chefiados por mulheres, novos arranjos familiares pertinentes à análise da psicologia. O presente artigo é o relato de uma pesquisa que buscou investigar as concepções que mulheres chefes de família têm sobre a paternidade. A coleta de dados se fez por entrevistas semi-estruturadas com mulheres, mães, que mantinham…

..........................................................................................05 2.1 - Psicologia...................................................................................................................05 2.2 – Psicologia Educacional .............................................................................................08 2.3 – A importância curricular da Psicologia educacional em Pedagogia/Licenciatura................................................12…

com tese exclusivamente pedagógica. Herbart se baseia numa filosofia do funcionamento da mente e por esse motivo ele é considerado o primeiro filósofo alemão do século XIX que inaugurou a análise sistemática da educação, mostrando a importância da psicologia como eixo central da educação na teorização do ensino e vendo a pedagogia como ciência, sobriamente organizada, abrangente e sistemática, com fins claros e meios definidos. Para Herbart, a mente funciona com base em representações…