Psicologia Crítica A Teoria Evolucionista

particulares. Classificando-a em categorias abrangentes temos as ciências formais e empíricas. As ciências formais tratam de “entidades ideais” (matemática e Lógica Formal), enquanto as ciências empíricas tratam de “fatos e de processos” (Física, Química, Psicologia). As ciências empíricas apresentam duas ramificações: ciências naturais (Física, Química, Astronomia e Biologia) e ciências sociais (Sociologia, Antropologia, Ciência Política etc). Existem questionamentos acerca das…

O Início da Psicologia A historia da Psicologia tem cerca de milênios. Ela surge no Ocidente, cerca de 700 a.C. É iniciada entre os filósofos gregos, com suas primeiras tentativas de sistematizar a Psicologia. O termo psicologia vem do grego pysiché, que significa alma, e logos, que significa razão. Assim, a Psicologia surgiu como o estudo da alma. Imaginava-se que a alma era a parte imaterial do ser humano e compreendia pensamento, sentimentos, irracionalidade, desejo, sensação e a percepção.

TEXTO DE APOIO As relações sociais segundo a teoria positivista Auguste Comte(1798 –1857) foi o inventor do neologismo “sociologia” e pai do positivismo e principalmente se mostrou sensível as mutações das sociedades européias do século XIX.Comte percebeu neste movimento conjunto a passagem de uma sociedade “militar teocrática” para uma sociedade “industrial científica”, como outros observadores de sua época ele diagnostica uma crise profunda na sociedade ocidental, com o…

ADOLESCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA ADOLESCENCE: A SOCIAL-HISTORICAL PSYCOANALISIS Noeli Assunta Oro Tomio* Marilda Gonçalves Dias Facci** Resumo De modo geral o conceito de adolescência mais difundido na Psicologia tem sido marcado por tendências que priorizam a discussão e enfoque desse período como etapa de desenvolvimento naturalizado, decorrente de uma maturação biológica, desconsiderando o contexto social e histórico no qual os indivíduos estão…

Tida como precursora do embasamento cultural da civilização ocidental, antiga, com significativas influências em filosofia, politica, linguagem, educação, arte, tecnologia, arquitetura e ciências, pelas formas de conhecimento, modos de reflexão ou teorias da realidade. A Grécia antiga classificada em dois períodos: Cosmológico : como principais características da cosmologia a explicação racional e sistemática sobre a origem, ordem e transformação da natureza, da qual os seres…

TEMAS HISTÓRICOS Cap. III. A ETAPA PRÉ-EVOLUCIONISTA. A antropologia cultural no mundo antigo. O descobrimento da América e os primeiros indigenistas: Pané, Bartolomé de Las Casas, Motolinía, Acosta, Landa. Bernardino de Sahagún e a cultura asteca. J.F. Lafitau e os iroqueses. O protoevolucionismo de W. Robertson, 51 Cap. IV. O EVOLUCIONISMO DO SÉCULO XIX. A idéia evolucionista aplicada à cultura: L.H. Morgan, hipótese e etapas da evolução cultural. Crítica ao esquema de Morgan. Tylor e…

produtos da vida social. C - No plano puramente intelectual, os modos de conceber e de explicar o mundo dos cientistas sociais aliam-se à concepção religiosa para formar as bases objetivas do pensamento sociológico. D - Há estreita vinculação entre a psicologia e a sociologia, pois os estados de consciência individual e coletiva têm a mesma natureza. Ver para aprofundamento: http://www.direitonet.com.br/artigos/x/21/93/2193/ Semana 2 – Cultura e sociedade Natureza e cultura;…

afirmou também que a ciência é um conhecimento provisório, que funciona através de sucessivos falseamentos. Nunca se prova uma teoria científica. Thomas Kuhn percebeu que os paradigmas são elementos essenciais do método científico, sendo os momentos de mudança de paradigmas chamados de revoluções científicas. O método científico é construído de forma que a ciência e suas teorias evoluam com o tempo. Não apenas recentemente, mas desde os primórdios a metodologia científica tem sido alvo…

principalmente manter a busca por novos conhecimentos, porém deve estabelecer critérios éticos para a formação do caráter do indivíduo. O professor deve ser ativo dinâmico e motivado, traçando assim conquistas coletivas e beneficiadoras de novas teorias e qualidades de vida para a sociedade. O aluno ainda mantém uma postura inerte, ou seja, espera que o professor traga tudo a ele, ainda aguarda com aulas expositivas, e com provas decorativas, possui insegurança em criar suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA E METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS Os princípios de Psicologia de William James: compromissos e consequências de uma filosofia da ação Paulo Gilberto Bertoni Orientação: Prof.ª Dr.ª Débora C. Morato Pinto. Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Metodologia das Ciências da Universidade Federal de São Carlos como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título