Psicologia Aula 13

cleudinei batista arantes trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: como lidar com os pais no mundo de hoje Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a)…

sala de aula. Ela aponta para uma profunda mudança no relacionamento entre professor e aluno, relacionamento esse capaz de provocar transformações intensas, tanto no comportamento de ambos como na busca dos saberes. Suas observações são instigantes e levam o professor a repensar a educação que é imposta atualmente (de cima para baixo, de acordo com o próximo plano político). Apesar de toda intransigência do sistema educacional, essa teoria pode, sim, ser implementada dentro da sala de…

12 2.6 introdução á psicologia 13 Relatório sobre a Disciplina Introdução á Psicologia 14 2.7 Metodologia de Pesquisa Aplicada á Educação 15 Relatório sobre a Disciplina Metodologia de Pesquisa Aplicada á Educação 16 2.8 Sociologia 17 Relatório sobre a Disciplina Sociologia 18 III Conteúdos: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS 19 IV CONFRONTAMENTO DE AULA VIVENCIADAS E PGDS 19

Psicologia do Desenvolvimento (resumo) Atividades de Psicologia do Desenvolvimento Aula 1- Aspectos históricos da Psicologia do Desenvolvimento 1.Qual a importância dos estudos do desenvolvimento infantil? Os estudos do desenvolvimento infantil colaboram significativamente para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeitos sociais. Conhecer esses aspectos e a evolução humana permite que os professores possam entender os alunos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª e 2ª Série Psicologia da Educação PEDAGOGIA A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Curso: Administração Disciplina: Psicologia Geral Professor: Lisiane Thompson Flores Carga horária: 40 horas Período: 3º Período Semestre: 2013/1 Turno: Noturno 2. EMENTA: Sistematização histórica e principais aspectos das escolas psicológicas; divisões da Psicologia; atitude e comportamento; reações psicológicas; emoção; personalidade; adaptação; motivação, liderança; a comunicação, as relações interpessoais, desempenho de papéis e

Abordagens Teóricas da Psicologia 2 Profª. Ms. Keiko Maly Garcia D'Avila Bacarji Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos 1. OBJETIVOS • Conhecer e compreender as abordagens teóricas que surgiram após as grandes escolas da Psicologia. • Identificar e relatar a importância das diversas teorias da Psicologia. • Relacionar as contribuições teóricas dessas abordagens para a Educação. 2. CONTEÚDOS • • • • Behaviorismo. Gestalt. Psicanálise. Humanismo. 66 © Psicologia…

RESUMO As aulas de Psicologia Experimental nos colocaram em contado com a possibilidade de observar, analisar e controlar o comportamento. Skinner desenvolveu uma técnica de laboratório que se denominou a “Caixa de Skinner” um método empírico para compreender o comportamento de aprendizagem, na qual este fazia experiências com ratos brancos. O objetivo deste trabalho é apresentar informações obtidas em laboratório por meio de gráficos e tabela para a compreensão e conclusão dos…

regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando. Fomos apresentados às crianças, pela professora, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a…

desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e dos processos de perdas, separações, morte e luto, em diferentes contextos sócio-históricos e culturais. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas; dinâmicas de grupo; leitura e fichamento de periódicos, livros, texto e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos; projeção de filmes com vídeos pertinentes aos conteúdos trabalhados;…