Psicanálise E Educação Inclusiva

. 12 5 CRONOGRAMA.................................................................................... 12 REFERÊNCIAS .................................................................................... 13 1. INTRODUÇÃO 1.1 Área Educação 1.2 Assunto Síndrome de Down 1.3 Tema A inclusão das pessoas com Síndrome de Down na escola regular da rede pública. 1.4 Problema Como incluir a pessoa com Síndrome de Down na escola regular da rede pública? 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo

novo papel na escola e no sistema educacional. Com relação ao estudo e dos pratiques tive a oportunidade de desenvolver uma aprendizagem e perceber a importância do processo de construção da identidade no contexto da estrutura e do funcionamento da educação básica, e o quanto precisamos nos informar aprender e ampliar os conhecimentos com relação ao papel social da escola e dos educadores no desempenho de suas funções educativas: como a prática integrada dos profissionais e…

BIBLIOGRAFIAS.....................................................................18 INTRODUÇÃO Abordar o tema inclusão escolar é algo incrível e desafiador, pois é tratar de um assunto que é discutido há décadas sendo alvo de discussões no âmbito da educação e da psicologia. A proposta da inclusão é a inserção de alunos portadores de necessidades educativas especiais em classes regulares. Hoje em dia, as discussões são intensas em relação à situação da vida de uma criança com…

Caderno -4 relações interpessoais Unidade 1-A relação da psicologia com a educação A Psicologia é o “estudo da mente ou da alma”, é hoje em dia definida como a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais. Todos nós usamos o que poderia ser chamado de psicologia do senso comum em nosso dia a dia. Na educação dos filhos, em uma conversa com um amigo, quando queremos convencer alguém de alguma coisa. Enfim, todos nós utilizamos o conhecimento acumulado pela psicologia que…

planejamento de um programa de formação pedagógica junto a professores de cursos de licenciatura para inclusão de alunos com NEE. PALAVRAS-CHAVE: Alunos com necessidades especiais; inclusão educacional; programa de formação e aperfeiçoamento de professores; educação especial. ABSTRACT: the inclusion of students with special educational needs requires teachers capable of promoting their learning and participation. However, most active teachers and professors at various teaching levels…

citado por Gobbi et al., 1998). É nesta compreensão da necessidade de promoção de atitude empática, entre os sujeitos que compõe a escola que encontramos o psicólogo escolar: um facilitador das relações pois que, conforme Patto (1997, p. 319), “a educação para o ‘mundo humano' se dá num processo de interação constante, em que nos vemos através dos outros, e em que vemos os outros através de nós mesmos”. Assim podemos dizer que a compreensão empática é um processo dinâmico…

1 INTRODUÇÃO A Educação Especial marca o lugar da diferença, ao conviver com limitações humanas evidentes ou menos claras. Porém, várias transformações aconteceram e tornaram-se visíveis, constatando que ela não deve ser vista como um problema individual, educação de alguém especial, mas como um conjunto de recursos colocados à disposição da educação, tentando amenizar ou adequar como resposta às necessidades individuais de cada um dos alunos com menos restrições possíveis. Nasce então,

momentos devemos usar como ferramenta e as contribuições educacionais que influenciarão durante seu desenvolvimento. A escolha do tema atribui-se ao fato de poderem ser utilizados como recurso didático. De acordo com Bettlheim (2006) livro A psicanálise dos contos de fadas o autor mostrou que os contos de fadas são ímpares, não só como uma forma de literatura, mas como obra de arte totalmente acessível para a criança, como nenhuma outra forma de arte o é. Segundo ainda o autor acima…

infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança está na fase dos sonhos e gosta muito de ouvir histórias que envolvem um mundo imaginário. Dentre essa discussão teórica, nota-se presente a contribuição da neuropsicopedagogia para o desenvolvimento infantil e o seu…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Psicologia da Educação Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Alessandra M. dos S. Camargo - RA: 9978020950 Caroline de Carvalho Amaral – RA: 9978024036 Cristiane Mara de Angelo – RA: 7529600529