Psicanálise Aplicada Na Educação

Autor inicia tal capítulo trazendo informação sobre a vida mental que, segundo ele, é constituída por elementos conscientes e inconscientes, cuja interação é o objeto de estudo da psicanálise. Diante de tal teoria, é lançada a seguinte questão: “Por que a psicologia educacional não pode deixar de incluir a psicanálise no elenco de seus conteúdos?” - A partir da impossibilidade de estudar os processos de desenvolvimento e aprendizagem do indivíduo dando inicio da construção da inteligência e da

seu favor, embora outros não saibam. 09)Como se caracteriza o método de investigação Psicanálise e a prática terapêutica ? Enquanto teoria, caracteriza-se por um conjunto de conhecimentos sistematizados sobre o funcionamento da vida psíquica. Freud publicou uma extensa obra, durante toda a sua vida, relatando suas descobertas e formulando leis gerais sobre a estrutura e o funcionamento da psique humana. A Psicanálise, enquanto método de investigação, caracteriza-se pelo método…

narrativa de WINNICOTT (1975 pág 59) nos lembra que a saúde, o brincar conduz a relacionamentos grupais, o brincar pode ser uma forma de comunicação da psicoterapia, a psicanálise foi desenvolvida como forma especializada do brincar. Em concordância com Laclaire (P.A 1992) em seu livro o país do outro ele disse que a psicanálise é a arte do desvencilhamento. O jogo é entendido por Klein (1991) como repetição de um ato marcante, a brincadeira é a linguagem infantil. Ao brincar a criança…

CLEONICE BARBOSA RA. 4471878323 ELISETE DE MORAEIS PEDROSO RA. 4292807606 LUCIANA SILVA ARAÚJO RA. 3708613881 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUAs CONTRIBUIÇões PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. OSASCO 2011 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO Campus Osasco MARCIA DIAS DE SOUZA RA. 4426933589 ana paula alves SOARES…

apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. Sigmund Freud Nasceu em Pribor na…

144 Ao propormos a publicação do Relatório da Secção de Psicanálise, apresentado durante o III Congresso Brasileiro de Neurologia, Psiquiatria e Medicina Legal de 1929 e intitulado “Contribuição Brasileira à Psicanálise”, nosso objetivo é prestar homenagem ao iniciador da historiografia da psicanálise no Brasil, Júlio Pires PortoCarrero. Além de um ilustre psiquiatra, Porto-Carrero foi igualmente um “fanático da psicanálise” como ele mesmo se nomeava e um dos principais…

Psicanálise – Inconsciente e a Repetição. Freud distinguiu três níveis de consciência, na sua inicial divisão topográfica da mente: Consciente: diz respeito à capacidade de ter percepção dos sentimentos, pensamentos, lembranças e fantasias do momento; Pré-consciente: relaciona-se com os conteúdos que podem facilmente chegar à consciência; Inconsciente - refere-se ao material não disponível à consciência ou ao escrutínio do indivíduo. No entanto, o ponto nuclear da abordagem psicanalítica de

A teoria na prática da educação O presente trabalho tem como um dos principais objetivos apresentar aspectos que envolvem a psicanálise com base na educação, tornando possível tratarmos de assuntos como conceito de psicanálise e seu surgimento, a estrutura da personalidade, as fases do desenvolvimento e trataremos da contribuição da psicanalise à educação, entre outros assuntos que serão abordados. Sigmund Freud (1856-1839) apresenta seus pressupostos básicos que surgiram não só…

CONTRIBUIÇÃO DE FREUD PARA A EDUCAÇÃO A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. Através das reflexões feitas pelo psicanalista podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educadores o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui

SIGMUND FREUD Sigmund Freud, médico vienense, de família Judaica, nasceu em 1856 em Friemberg .Com quatro anos mudou – se para Viena e aos 32 anos foi morar em Londres, faleceu em 1939 após passar dois anos em coma, vítima de câncer. A educação foi fundamental para a vida de Freud, se especializou em doenças mentais, no tratamento de problemas do sistema nervoso no qual tinha interesse em especial nas chamadas desordens neuróticas, caracterizada por ansiedade excessiva e em alguns casos…