Pré Projeto Sobre Cotas Raciais

questão das cotas Enviado por alexander.albuquerque (não verificado(a)) em 5. fevereiro 2008 - 21:00 Resposta ao debate: http://www.jornaldedebates.com.br/debate/politica-cotas-nas-universidades-brasileiras-justa/artigo/falencia-ensino-publico-questao-das A política de cotas nas universidades brasileiras é justa? A surpreendente polêmica sobre o Estatuto da Igualdade Racial e a questão das cotas de ingresso nas Universidades Públicas para estudantes negros nos fazem refletir sobre…

Rio+20 Conferência da ONU debate futuro do planeta José Renato Salatiel* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Começou no dia 13 de junho a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20. A cúpula vai discutir um conjunto de metas para conciliar, nas próximas décadas, o crescimento econômico com a preservação do meio ambiente. Direto ao ponto: Ficha-resumo A conferência, que acontece até 22 de junho no Rio de Janeiro, reúne chefes de…

Nunes* Resumo Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre as políticas de ações afirmativas adotadas no contexto do acesso à Universidade Pública no Brasil. Aborda as origens das ações afirmativas como resposta do Estado frente às expressões da questão social enraizadas na sociedade capitalista, principalmente no que tange ao acesso à educação superior, fazendo um breve histórico das primeiras experiências de adoção da política de cotas na Universidade Pública até a sanção da…

Michele Fernandes Sena Reinaldo Fagundes de Araújo Rosana Maria de Oliveira Silva Vilma Henrique da Silva A INTERFACE DO SERVIÇO SOCIAL NOS MOVIMENTOS SOCIAIS: Movimentos Negros Projeto Interdisciplinar apresentado ao Curso de Serviço Social da Faculdade Novos Horizontes como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do 1º semestre. Orientadora: Prof.ª Suênya

A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA IGUALDADE RACIAL RESUMO Nos últimos anos é possível perceber uma mobilização dos vários grupos sociais no intuito de buscarem igualdade de direitos, bem como, o respeito às suas especificidades. Assim, objetivamos discutir as desigualdades raciais na educação, buscando dados que evidenciem essas diferenças, retratando o papel da escola e dos profissionais da educação na ampliação dos direitos humanos. Portanto as considerações feitas apontam alguns avanços…

TEMPORIM GOMES JUNIOR ACESSO ÀS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Este trabalho faz parte da disciplina Projetos Interdisciplinares, ministrado pela Prof.ª Angela M. Oliveira Nerys, como parte do processo de avaliação. COLÉGIO METODISTA BERTIOGA,…

UNIFAVIP ATIVIDADES DE CONSTITUCIONAL PROFESSOR: CAIO SOUZA ALUNA: AMANDA ESTEFANY SILVA DOS SANTOS SALA: 1402- TD02 CARUARU 2014 1 Disserte sobre a evolução das constituições no Brasil (mudanças implantadas, distinções entre elas), tomando como fonte de estudo, documentário da UFRGS. R: O Brasil teve no total 6 constituições para a chegada da Constituição de 1988 que é a vigente até os dias atuais, a maior lei do país é a Constituição e todas as…

universidade 6 3.4.1 Sistema de cotas 7 3.4.2 Deficiência física 8 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado através de leituras sobre vários tipos de abordagens e idéias sobre a função social da universidade visando um melhor entendimento sobre o mesmo na formação e no desenvolvimento cultural de uma. Um tema abordado que é abrangido no nosso assunto-foco é a universidade e a sociedade. O trabalho se propõe a relatar sobre…

MATEUS FERREIRA BRITO PROJETO DE MONOGRAFIA O PRINCIPIO DA PRESUNÇÃO DE INOCENCIA EM FACE DA PRISÃO CAUTELAR CURSO DE DIREITO – UniEVANGÉLICA 2014 MATEUS... PROJETO DE MONOGRAFIA O PRINCIPIO DA PRESUNÇÃO DE INOCENCIA EM FACE DA PRISÃO CAUTELAR Projeto de monografia apresentado ao Núcleo de Trabalho de Curso da UniEvangélica, como exigência parcial para obtenção do grau de bacharel em Direito, sob

Mulheres negras: Reflexões sobre identidade e resistência Nos estudos sobre gênero uma das tendências atuais mais promissoras indica que devemos pensar o feminino não como uma essência natural, mas como sendo constituído em consonância com uma estrutura que só pode ser compreendida se for contextualizada e se forem consideradas outras categorias classificatórias como classe, raça e etnia. Segundo Judith Butler (2003: 20) “... se tornou impossível separar a noção de “gênero” das…