PRE PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

2015 Introdução Presente projeto tem como missão a apresentação da Literatura Infantil e a difusão da contação de histórias junto aos alunos da Educação Infantil da Escola Cleonice, como forma de incentivo à leitura. Neste projeto será exposto aos alunos a importância da leitura, por meio da contação de histórias, despertando a imaginação, e o estimulo pela leitura. Será trabalhado com as variadas formas de se contar uma história: com fantoches, caracterização de personagens, uso de objetos sonoros e concretos, não apenas o contador e o livro. Justificativa Este projeto tem por finalidade o trabalho de incentivo à leitura, na sala de aula, destacando sua importância como forma de desenvolvimento da imaginação, criatividade e gosto pela leitura. Dotado de encanto, a contação de histórias tem a capacidade de entreter, ensinar, despertar o prazer pela leitura, conhecer novos lugares, novas culturas, aguçar o imaginário. E com esse intuito que será explanado a leitura para deleite, mas também para aprendizagem, com a formação de futuros leitores. O projeto de contação de história e brincadeiras devem ser realizadas no maternal, pois após observar que as crianças não têm muito acesso à leitura e brincadeiras, assim toda criança tem o direito de ver os livros e as pessoas lendo, observar como elas se comportam e reagem. Isso desperta na criança o interesse pela leitura, notamos que há necessidade de realizar esse projeto, pois ler historias para as crianças é levar…

FACULDADE -------------------------------------- LICENCIATURA PLENA EM HISTORIA Aluno -------------------------------- PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO POLO DE ALTO ALEGRE DO MARANHÃO MA NOVEMBRO DE 2011 Aluno --------------------------------------- PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Professor Orientador: -------------------------------------------- Projeto apresentado ao Curso de licenciatura plena em historia como requisito de avaliação da disciplina Estágio…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA CARLA KATLEIN DE LIMA FELISBERTO história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Rio Branco 2012 carla katlein de lima felisberto história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso História…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES – CCECA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ANA MARIA PROJETO DE PESQUISA AS MUDANÇAS E PERMANENCIAS NA EDUCAÇÃO NO CAMPO POS LDB ANA CRISTINA BARROS JOYCE ISRAELLE SOUSA SANTOS MARIA LETICIA RODRIGUES TERESINA – PI JUNHO/2013 SUMÁRIO 1 –…

[pic] Projeto de Estágio Contação de História: Uma arte que vai além da leitura Coordenadora: Sara dos Santos Ferreira Estagiária: Gabriella Oliveira Pinto Iguatu-CE Novembro de 2012 …

O Surgimento do Homem e a Pré-História geral e no Brasil 1-Identificação: Escola Estadual Braz Sinigáglia , Batayporã , Mato Grosso do Sul Série: 1º A e B Ensino Médio Números de alunos:65 Professores envolvidos: Leandra Vançan PSTE: Maria de Lourdes 2-Delimitação do tema: Diante da dificuldade vivenciada ao trabalhar a pré-história no ensino Médio no ano anterior devido à escassez de material didático disponível propomos…

A história no pensamento de Marx1 Marilena Chauí Desenvolvimento e devir Ao evidenciar que a distribuição dos constituintes do processo de trabalho2 determina a forma da produção, isto é, as Chauí, Marilena, A história no pensamento de Marx, In: A teoria marxista hoje. Problemas e perspectivas, 2007, São Paulo: CLASCO. 2 De acordo com Marx, o processo do trabalho possui três componentes: o trabalho, atividade orientada para superar uma carência, o material ou objeto do trabalho, a…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ KELLY CRISTY MENDONÇA DA SILVA SHEILA BRANDÃO DA SILVA WELITON VIDEIRA PRÉ-PROJETO: Nazismo no Amapá MACAPÁ 2013 KELLY CRISTY MENDONÇA DA SILVA SHEILA BRANDÃO DA SILVA WELITON VIDEIRA PRÉ-PROJETO: Nazismo no Amapá Pré-projeto apresentado à Disciplina de Projeto Científico, como requisito avaliativo do Curso de Licenciatura Plena em História na Universidade Vale do…

Anais do II Congresso Internacional de História da UFG/ Jataí – Realização Cursos de História, Letras, Direito e Psicologia – ISSN 2178-1281 A “PRÉ-HISTÓRIA” EM SERRANÓPOLIS: COMO VIVIAM OS GRUPOS HUMANOS NO CERRADO Daniela Dias Ortega (UFG)1 O sudoeste de Goiás é rico em sítios arqueológicos, estando alguns dos mais importantes na região de Serranópolis e Jataí, estimando-se que mais de 550 gerações já viveram na região, e hoje é possível encontrar seus vestígios em…

e participação de nossos alunos na vida em sociedade, iniciada através da convivência escolar. A melhor forma de estímulo e desenvolvimento da leitura é inseri-la em projetos, nos quais os alunos possam atribuir significado ao que lêem. Um projeto comprometido em formar ouvintes apaixonados e futuros leitores, para isso deverá ter como objetivo suprimir as deficiências existentes e ajudar a modificar o quadro atual da escola e da comunidade, na qual ela está inserida. A escola…