Pré Projeto De Pesquisa Sobre Sociolinguistica

peculiares que o diferenciava e diferencia do português Discente concluinte do curso de Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia – Campus v, vinculada ao grupo de pesquisa "Múltiplas linguagens: estudo, ensino e formação docente" - Certificado pela Universidade do Estado da Bahia; bolsista do Projeto de pesquisa “A fala dos estudantes da rede pública de Santo Antônio de Jesus-Ba”, financiado pelo PICIN e organizado pela professora Ms. Patrícia Ribeiro de Andrade, Lattes:…

computadorizados, embora ainda tímida, tem gradativamente crescido no Brasil nas duas últimas décadas. Apesar de a tradição de estudos linguísticos baseada em dados reais da língua em uso ser muito mais antiga no país, por exemplo, nos estudos da Sociolinguística Variacionista (cf. Braga, 1977; Scherre, 1978),2 e de muitos pesquisadores se referirem a seus bancos de dados não computadorizados como corpora, a compilação e disponibilização de corpora eletrônicos, sejam escritos ou…

“ponhar” e suas flexões), Grupo 02 (o verbo “dar” e suas flexões “dei” e “dii”) e o Grupo 03 (o verbo “ir” e suas flexões). A pesquisa é despojada de preconceito linguístico. Seu principal objetivo é analisar o emprego das variantes em situações cotidianas e não compará-las às variantes da norma culta padrão. Para consecução dessa proposta, o artigo tem como fontes de pesquisa e de referencial teórico os seguintes autores: Fernando Tarallo, Ovídio Amélio de Oliveira, Dino Preti,…

históricos de variedades crioulizadas do português no Brasil. Isso não significa que o contato entre línguas não esteja na base da notável diferenciação da língua portuguesa no Brasil frente a sua congênere de Portugal. Partindo da polarização sociolinguística que caracteriza atualmente a realidade linguística do Brasil, este artigo busca explicar a formação das variedades populares do português brasileiro através do conceito de transmissão linguística irregular de tipo leve. O…

CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL Elza Sabino da Silva BUENO Rosangela Villa da SILVA Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Universidade Federal de Mato Grosso do Sul elza20@hotmail.com rvilla45@hotmail.com RESUMO: O português é um dos idiomas oficiais da União Europeia. Na América Latina, com os acordos do MERCOSUR, o português é ensinado como língua estrangeira nos países que dele participam. No Brasil há tendência a incorporar palavras e

DEPARTAMENTO DE LETRAS MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento SÃO PAULO, 2011. MARIMAR FERREIRA JUNQUEIRA letramento Projeto apresentado à disciplina de Práticas e análises de língua portuguesa e literatura, ministrada pela Professora Marimar Ferreira Junqueira. SÃO PAULO, 2011. SUMÁRIO…

Projeto apresentado à disciplina de Metodologia Científica como pré-requisito parcial para obtenção da 2ª nota. Professora: Carmem Barroso Ramos Imperatriz 2013 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO...................................................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................................5 3 OBJETIVOS DA PESQUISA....

incondicionalmente. Agradeço também a todos os professores das escolas que participaram da minha pesquisa, Professores e funcionários da UNEMAT que ao longo do caminho contribuíram com minha formação, em especial a Prof.ª. Drª. Leila Salomão Jacob Bisinoto, minha orientadora. EPÍGRAFE “[...] as únicas pessoas em condições de encarar um trabalho de modificação das escolas são os professores. Qualquer projeto que não considere como ingrediente prioritário os professores —…

Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o Centro de Formação de Professores (CFP) A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia –…

LITERATURA......................................................................................13 CAPÍTULO I - A ESCRITA.........................................................................................16 1.1 Algumas considerações sobre a escrita......................................................16 1.1.1. Definição...................................................................................................16 1.1.2. O prestígio da…