Noção de metaplasmo

CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA AO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL Elza Sabino da Silva BUENO Rosangela Villa da SILVA Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Universidade Federal de Mato Grosso do Sul [e-mail] [e-mail] RESUMO: O português é um dos idiomas oficiais da União Europeia. Na América Latina, com os acordos do MERCOSUR, o português é ensinado como língua estrangeira nos países que dele participam. No Brasil há tendência a incorporar palavras e expressões coloquiais e a simplificar a gramática e tem como preocupações principais: a expressão de afetividade por meio da entonação e da estrutura da frase, mais que por um vocabulário cuidadosamente escolhido, o que leva a se desenvolver no país uma linguagem que valoriza as inovações ocorridas nas diferentes regiões, geralmente de origem popular. Assim, o presente estudo propõe apresentar e discutir pesquisas realizadas no âmbito da pós-graduação, que revelam estudos envolvendo os pressupostos teórico-metodológicos da sociolinguística variacionista laboviana. As pesquisas estão constituídas por corpus do português brasileiro e as variações linguísticas analisadas são produzidas na modalidade oral da língua, identificadas como regionais, sociais ou individuais. A discussão das diferentes variações da linguagem, as características de cada tipo de variação e as possíveis causas dos fenômenos lingüísticos analisados mostrarão de que forma a investigação contribui para o processo de ensino/aprendizagem do português, considerando o impacto que a presença de aspectos da oralidade da língua nos livros didáticos tem causado na sociedade brasileira. Palavras-chave: Sociolinguística; Língua Portuguesa; Variação Linguística; Ensino. Introdução Num sistema linguístico, tudo é transformação, tudo é evolução, através de uma dinamização de sincronias até chegar à diacronia. A língua de ontem não é a de hoje e esta não será a de amanhã. Nessa perspectiva, a língua portuguesa, desde o