Pré Projeto De Pesquisa O Lúdico No Ensino De Geografia

PRÁTICA DE ENSINO: “OBSERVAÇÃO E PROJETO – POSTAGEM 1 ALUNO : CLAUDIA GUIMARAES: RA: 1428302 CURSO: ARTES VISUAIS POLO: BUTANTÃ 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: ARTES VISUAIS DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO – OBSERVAÇÃO E PROJETO ALUNO:…

Contemporânea. Educação como Processo Social. Instituições Socializadoras: reprodução e mudança social. Desigualdades Sociais. Cultura e Diversidade Social e Currículo. Funções da Escola e Papéis do Educador na Sociedade Contemporânea. Sistema de Ensino e Política Educacional Nome da Disciplina Carga Horária Créditos INFORMÁTICA INSTRUMENTAL 60 4 Desenvolver as competências para: Utilizar um computador para processar, guardar e gerir informação. Utilizar um processador de…

docente. Também relata a importância da experiência prática aliada aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos de graduação. O projeto de intervenção que eu realizeifoi sobre os jogos matemáticos. Os Jogos Matemáticos auxiliam o professor nesse trabalho, pois alia a atividade lúdica com a aprendizagem, despertando interesse pelo assunto. Após realização de pesquisas e leituras para referencial teórico sobre o tema, foi confeccionada uma unidade didática. O trabalho com Jogos…

violência e a urbanização acelerada, o lúdico passa a ser “desnecessário”, “irrelevante” para a sociedade moderna, categorizando como uma ferramenta de passatempo desfavorecendo o verdadeiro valor e função do lúdico. Esta pesquisa busca expressar os pontos conseguidos com a pesquisa bibliográfica sobre o lúdico, buscando relatar a importância da ludicidade para o educando, e mostrando a potencialidade desta ferramenta pedagógica para o professor. O lúdico e um dos temas que vem sendo discutidos

professores dos diferentes níveis de ensino. Utiliza uma estratégia de solução de problemas e motivos lúdicos para abordar alguns conceitos da Química e do Meio Ambiente, relacionados à poluição do ar e à chuva ácida. Seu maior objetivo é propiciar um espaço para o debate de uma das Carbópolis questões relacionadas à poluição ambiental. Para atingir esse fim foi utilizado o artifício da simulação. O Enigeo é um programa desenvolvido para o ensino de geografia. Com ele é…

Estágio nos anos iniciais: vivências e aprendizados Denise Teresinha Campos Braga 1 Eliane Cristina Araujo Schneider 2 Resumo: Este artigo apresenta a proposta de estágio nos Anos Iniciais ocorrido em uma escola da rede municipal de ensino de Santo Antônio da Patrulha, em uma turma de 3º ano, no qual a estagiária juntamente com a professora orientadora do estágio apresentam o caminho do planejamento desse período, ações e reflexões teóricas a partir das vivências realizadas.…

frente à educação infantil?”. Tal pesquisa se configura relevante, por permitir uma comparação entre a infância no passado, com a infância apresentada por documentos e autores/pesquisadores desta temática, buscando entender a infância dos dias atuais. Este trabalho é resultado de um estudo realizado a partir de leituras referentes às diretrizes curriculares nacionais propostos para as escolas e autores que cujo eixo temático é a infância. Trata-se de uma pesquisa caracterizada pela…

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAROLINE CORREA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MÓDULO IV: REGÊNCIA DE CLASSE NO ENSINO FUNDAMENTAL CORUMBÁ-MS DEZEMBRO- 2014 CAROLINE CORREA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – IV MÓDULO: REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Normal Médio – Habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino…

trabalho propõe apresentar o desporto orientação como ferramenta pedagógica para a educação, em particular a educação geográfica. Durante a prática do Desporto Orientação, trabalham-se várias habilidades e conteúdos, entre eles, a Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, História, Astronomia, Ciências, Cartografia, Ética, Educação Ambiental, Educação Sexual, Educação para Saúde. Na atualidade, sai do ambiente exclusivamente militar e chega ao ambiente das universidades, escolas e…

onde funcionariam, ao mesmo tempo, o berçário, o maternal, o jardim e a pré-escola. Algumas cidades mantiveram suas casas das crianças por muito tempo, ainda que nem todas conseguissem manter os níveis diferenciados de assistência. A partir da década de 30, uma série de iniciativas relacionadas à educação infantil chamava a atenção. Na cidade de São Paulo, por exemplo, em 1935, o Departamento de Cultura deu início ao projeto de parques Infantis. Eram lugares que ofereciam atividades…