Pré Projeto De Museus

PRÉ-HISTÓRIA A pré-história corresponde ao período da história que antecede a invenção da escrita, evento que marca o começo dos tempos históricos registrados, e que ocorreu aproximadamente em 4000 a.C.. É estudado pela antropologia, arqueologia e paleontologia. Também pode ser contextualizada para um determinado povo ou nação como o período da história desse povo ou nação sobre o qual não haja documentos escritos. Assim, no Egito, a pré-história terminou aproximadamente em 3500 a.C., enquanto

Karina Salles Matéria: Laboratório de Arquitetura INTRODUÇÃO: O objetivo deste trabalho é ampliar o conhecimento sobre a área e dar condições de melhor compreensão do entorno, a inserção e o gabarito do local que envolve o terreno destino ao museu, no bairro da Liberdade, São Paulo. O caderno se divide por tema em três capítulos, no primeiro temos o estudo do entorno da Liberdade e legislação; no segundo temos a definição do tema e no terceiro temos dois estudos de caso.…

Diretor: Luiz Henrique Cascelli de Azevedo Centro de Documentação e Informação Diretor: Adolfo C. A. R. Furtado Coordenação Edições Câmara Diretora: Maria Clara Bicudo Cesar Coordenação de Estudos Legislativos Diretora: Lêda Maria Louzada Melgaço Projeto gráfico de capa e miolo: Patrícia Weiss Diagramação e capa: Roberto Camara Foto da capa: Racsow Revisão e pesquisa: Seção de Revisão e Indexação 1ª edição, 2010. Câmara dos Deputados Centro de Documentação e Informação –…

FMU Filipe Felix Pereira PRJETO DE CONCLUSÃO DE CURSO ARTISTAS QUE RETRATAM OS SONHOS Projeto apresentado como exigência para o curso de Artes na disciplina de TCC I pela FMU, sob a orientação da Profa. Ms. Yedda Oliveira Blanco. São Paulo 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 OBJETIVO GERAL 5 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 2 JUSTIFICATIVA 6 3 METODOLOGIA 7 4 CRONOGRAMA 7 BIBLIOGRAFIA 8

realidade do desenho feito à mão a partir do momento que possibilita a utilização de diversas cores, texturas e tamanhos reais, o que facilita uma visualização em três dimensões do objeto. PALAVRAS-CHAVES: Croquis, Processo de criação, Desenho, Projeto, Tecnologia. 1. INTRODUÇÃO A partir das aulas de Desenho de Criação ministradas pelo professor Wesley Siqueira Castro nesta Instituição, surgiu a motivação para pesquisar sobre a importância dos croquis no processo de criação na…

METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA CAPÍTULO 01 Observe o Projeto Político Pedagógico da escola em que você está estagiando, ou de uma outra escola, e identifique a orientação de ensino de História que ela apresenta. O Projeto Político Pedagógico observado foi a do COLÉGIO ESTADUAL GUILHERME DE ALMEIDA – EFMP- criado em 1956 - Localização na área urbana na Rua Florianópolis n.º 555. O mesmo apresenta a disciplina de História de uma forma que o aluno ao estudar o conteúdo perceberá que

A problemáticada identidade cultural nos museus: e objetivo(de ação) a objeto (de d * conhecimento) Ulpiano T. Bezerra de Meneses Diretor do MP /Universidade de São Paulo Identidade: uma noção problemática Na Declaraçõo de Políticas Culturais de 1982, no México, afirmava a UNESCO: "Cada cultura representa un cuerpo único e irremplazable de valores, puesto que Ias tradiciones y formas de expresión de cada pueblo se constituyen en su manera más efectiva de demostror su…

docente. Após uma breve leitura dos textos à escolha, optei por trabalhar o texto, “Museum of Modern Art As Late Capitalist Ritual: An Iconoclastic Analysis” de Carol Duncan & Alan Wallach. Trata-se de um texto que elabora uma profunda análise ao museu de arte moderna, enquanto paradigma de uma certa forma de exibir arte, neste caso arte moderna, e que possui como modelo o MOMA (Museum Of Modern Art) de Nova Iorque. INTRODUÇÃO: O texto “Museum of Modern Art As Late Capitalist…

PROJETO DINOSSAUROS Professora: Débora Cristiane Turma: 2º P JUSTIFICATIVA: “O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares,

setores da vida humana, as relações entre as pessoas e delas com o meio tem-se alterado dia a dia. Dentro deste contexto, o autor apresenta o tema da arquitetura ao leitor, segundo ele mesmo, a arte de projetar e construir (nem sempre através de um projeto convencional, por assim dizer) espaços para a vida humana, convidando-o a sentir a arquitetura e não apenas vê-la. Sentir seus atributos e os efeitos que eles causam, muito mais do que apenas apreciar suas características estéticas.…