Pré Projeto De Inclusão

INCLUSÃO Acadêmico Jéferson Soares de Medeiros Professor- Marcos Tadeu Simões Piacentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD 0124) – Prática do Módulo IV 03/05/13 RESUMO. Grande parte das pessoas que sofrem com algum tipo de deficiência, não vive com dignidade devido aos obstáculos que encontram no meio urbano e na escola. Uma grande parcela dessas pessoas se encontra excluídas, porque não recebe atendimento necessário que faça com…

Pré Projeto / Educação Especial Inclusiva Tema: Inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nas classes comuns de ensino regular. A evolução da sociedade e os discursos sobre os direitos humanos nos fazem pensar em novas possibilidades de ensino. As teorias de Jean Piaget e Vygotsky, ambas destacam um papel determinante da interação do sujeito com o mundo que o cerca.

BRASÍLIA - UNICEUB FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FATECS MÓDULO DE GESTÃO DE ESTOQUE Arody Arão MGEAA Brasília 2010 Fernando Batista Bezerra Warly Ramos Silva MÓDULO DE GESTÃODE ESTOQUE Arody Arão - MGEAA Projeto Final apresentado como requisito para a conclusão do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, para obtenção de graduação em Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Orientador: Prof. Sérgio…

Trabalho de Educação Especial PNE x PNE Os Portadores de Necessidades Especiais foram alcançando avanços importantes ao longo de sua história. Na Pré-História eles eram mortos, pois eram considerados incapazes de sobreviver por si mesmos. Na Antiguidade as crianças eram abandonadas em praças públicas ou em campos. Em Esparta e Atenas eram lançados do alto de rochedos. Na Idade Média com o cristianismo estas pessoas ganharam alma e, eliminá-las ou abandoná-las significava atentar contra os

higiene nas casas onde as crianças ficavam e também à ausência da mãe, que tornava a criança mais triste e vulnerável. Foi nesse contexto que surgiram as primeiras creches e pré-escolas. No começo elas eram filantrópicas ou mantidas pelos próprios usuários e, somente mais tarde, elas se tornaram públicas. A princípio, as creches e pré-escolas tinham um caráter assistencialista, visando somente o guardar e o cuidar da criança na falta da família. Essa concepção, tratava a criança como…

Alunos: Diego Mickael S.P Eliel Caetano Nemicio Carneiro Neves Projeto do trabalho de conclusão de curso 1. Resumo estruturado Quando se fala nas relações interpessoais é sempre uma conversa complexa, essa complexidade tende a ser acentuada quando falamos na inclusão de uma pessoa que foge do paradigma de normalidade na sociedade atual no sistema educacional, se de um lado tem-se a necessidade humana de viver em grupo, do convívio com outros, de outro…

e relações interpessoais. Realizei boa parte de meu estágio na Escola de Cidadania Francisco Carlos de Pinho, na modalidade Educação Infantil Sala pré I, Ensino Fundamental turma 1º ano e EJA - Educação de jovem e Adulto 1º segmento, sendo que o estágio na sala de Educação Especial ocorreu na Escola de Cidadania Airam Veras, numa sala de inclusão, turma de 1º ano. 2. APRESENTAÇÃO Realizei meu estágio na Escola de Cidadania Francisco Carlos de Pinho. Esta escola…

Interação de objetos. 52 4.4 Interação de objetos. 52 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5 PROJETO LÓGICO 62 4.5.1 MODELO DE…

XX 3526- 2273 ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL ( X ) PARTICULAR ( ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( X ) TARDE ( X ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( X ) MATERNAL ( X ) PRE I ( X ) PRE II ( ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 57 crianças 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : ( 5 ) SECRETARIA ( 1 ) PÁTIO INTERNO ( ) PÁTIO EXTERNO ( ) QUADRA ( )…

DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS: CURRICULOS E PROGRAMAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNA PEREIRA DE SOUSA MARINALVA LOPES DE SOUSA VALDICELIA FERNANDES LIMA WEYCLA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA POLO DA UAB DE ANANÁS ANANÁS 2014 SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE…