Pré Projeto Claretiano

ESDRAS PEREIRA MACKOVIAK PROJETO DE PRÁTICA DE INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Introdução à História e Teoria da Educação Física como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo Professor Tutor a Distância: JOSE EDUARDO COSTA DE OLIVEIRA VILHENA-RO 2011 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso

distância: proposta de uma disciplina optativa no curso de graduação em obstetrícia Lucia Cristina F. P. da SILVA1 Gizela Agostini ZONTA2 Evelyn Priscila Santinon SOLA3 Maryam Michelle Jarrouge TRINTINÁLIA4 Carlos Alberto MARINHEIRO5 Resumo: A atenção pré-natal envolve a valorização dos aspectos psicológicos e emocionais, concretizando ações que integram questões fundamentais da assistência obstétrica na formação de profissionais de saúde com relação à gestação. Considerando a formação…

ERICK PATRIK DE SOUZA ARAÚJO - 1072333 PORTIFOLIO – COMO ESCOLHER O MELHOR MODELO DE PROCESSO DE SOFTWARE. Centro Universitário Claretiano Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação Tópicos avançados em Gestão de Tecnologia da Informação Prof. Fabio Neves de Miranda. São Paulo Abril 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................

JAENA MACÊDO RA: 1163221 PORTFÓLIO CICLO 3 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano Para a disciplina, Bases fisiológicas do movimento humano, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor RAPHAEL SICURO LEITE

Portfólio 1 ciclo - 3º Semana - Faculdade Educação Física - Claretiano Vitória Aluna : Iuvênica Moraes O que vêm a ser o jogo e a brincadeira e quais suas possibilidades de ensino? Os jogos e as brincadeiras são fontes inesgotável de felicidade, prazer, saúde física e mental e sem duvida de ensino, que se fundamenta no exercício da liberdade de agir e de se expressar por isso, representam a conquista de quem pode decidir, arquitetar, sentir, aventurar, sonhar e agir,…

Universitário Claretiano Licenciatura em História Historiografia e Teoria da História “Atividade Prática” Seminário: “MICHEL FOUCAULT: UMA IMERSÃO!” ALUNO: Edson Carlos da Silva RA 1071265 DGLH1101SPOJ Curso Licenciatura em História Disciplina Historiografia e Teoria da História Professor Responsável Prof. Renata Beleboni C. Rodrigues Titulo do Projeto “A historiografia nos Séculos 20 e 21” Aluno Edson Carlos da Silva – RA 1071265 Data de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO MARIA ELIZABETH NOGUEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL BATATAIS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Claretiano, realizado no Centro Educacional Pimpolho – Ensino Fundamental e Infantil. Tutora…

desse universo. E-mail: angelanneves@yahoo.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Angela Nogueira Neves Betanho Campana DIMENSÕES PSICOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Batatais Claretiano 2014 © Ação Educacional Claretiana, 2014 – Batatais (SP) Versão: dez./2014 152.3 C194d Campana, Angela Nogueira Neves Betanho Dimensões psicológicas do movimento humano / Angela Nogueira Neves Betanho Campana – Batatais, SP : Claretiano, 2014. 154 p. ISBN: 978-85-8377-350-4 1.…

PROJETO: Escola de Futsal ENTIDADE PROPONENTE: Prof-GILSON NEY DE SOUZA LOBO PRESIDENTE DA ENTIDADE: Dr. RONALDO LOCAL DA EXECUÇÃO DO PROJETO: Ginásio de Esportes Carijó (Corumbaense Futebol Clube) MUNICÍPIO: Corumbá-MS CORPO DOCENTE: Gilson Ney de Souza Lobo - Professor cursando Educação Física (Centro Universitário Claretiano) Registro CREF-00 1232-MS 1. OBJETIVOS: 1.1- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Interagir e construir conhecimento no que se refere ao ensino do esporte na…

Centro Universitário Claretiano Licenciatura em LETRAS Disciplina: AACC Professor: Jandira Ferreira. M. Marmelo Pedagogia do oprimido Freire sustenta, em seu livro “Pedagogia do oprimido” que devemos libertar o homem das alienações a que a consciência dominadora o submete, levando-o a desumanização. A desumanização e a humanização dentro de um contexto são possibilidades dos homens como seres inconclusos e conscientes das suas inconclusas. Daí começa uma luta dos oprimidos contra