Pré Projeto Cidadania

estudantes. Eles despertaram e começaram a descobrir o que é 134 lutar verdadeiramente pela cidadania. É uma geração que tem consciência de cidadania”1. Além do heroísmo, essa declaração de Lindberg Farias, presidente da União Nacional dos Estudantes na época, levanta uma série de perguntas críticas para a análise da participação política da juventude. De que consiste essa nova “consciência de cidadania”? De onde surge a nova identidade “cívica” entre os jovens, e como se…

PROJETO TODOS PELO MESMO OBJETIVO ELABORAÇÃO DILSE LOPES MONTEIRO DE OLIVEIRA JUSTIFICATIVA Historicamente, a escola e a família, tal qual as conhecemos hoje, são instituições que surgem, com o advento da modernidade, ambas destinadas ao cuidado e educação das crianças e jovens. Na verdade, à escola coube a função de educar a juventude na medida em que o tempo e a competência da família eram consideradas escassos para o cumprimento de tal tarefa. Os saberes diversos e…

............................................7 e 8 3.1 O que é associativismo e qual a sua relação com os projetos sociais?.................7 e 8 4 Etapa 3............................................................................................................... 9 e 10 4.1 Projeto visita ao museu.....................................................................................9 e 10 5

SECRETARIA DE ASSISTENCIA SOCIAL E CIDADANIA – SASC UNIDADE DE GESTAO INSTITUCIONAL – UGI CENTRO DE REFERENCIA E ASSISTENCIA SOCIAL – CRASS PROGRAMA DE ATENÇAO INTEGRAL A FAMILIA – PAIF PROJETO: “BRINCAR É VIVER” Cajueiro da Praia, dezembro/2004 Apresentação A equipe técnica do Centro de Referencia da Assistência Social – CRAS, do município de Cajueiro da Praia/PI apresenta o Projeto “Brincar é Viver”, no…

1756158688 SIDNEY SANTOS CORRÊA RA: 2870942434 ROSANA PADUA DE ARAUJO RA: 1709140427 ROSANI DA COSTA FARO RA: 1709954942 BELÉM – PA 28 de MARÇO de 2015 INTRODUÇÃO Este desafio retrata o multiculturalismo e ás diversidades no âmbito escolar e no Projeto Pedagógico Curricular das escolas com o fim de proporcionar conhecimentos relativos a realidade sociocultural. Atualmente, a globalização, multiculturalismo, questões de gênero e de raça, novas formas de comunicação, manifestações…

maneira concreta e real, não somente um saber de livros didáticos. Que enquanto campo de vivências e convivências para o aluno, a escola é um bom lugar para a discussão e a construção das concepções do respeito ao próximo, da ética, da moral e da cidadania. A juventude, cuja marca está no questionamento e na inquietação, tende à indisciplina quando o trabalho não faz sentido para ela, na ausência e indefinição de valores. Na construção desses valores, o conceito de liberdade dentro das…

objetivas para a promoção da cidadania e o respeito aos direitos humanos. No entanto, ainda existem brasileiros sem acesso aos meios que os assegurem usufruir dos direitos fundamentais.” (LD, p. 43). É a nossa vez de interagir avaliando práticas concretas em nossa localidade já que o global também depende do local. SEGURANÇA NO TRÂNSITO ITANHAÉM SP/BAIXADA SANTISTA De acordo com o código de trânsito Brasileiro, no art.76 que afirma: A educação para o trânsito será promovida na…

Finalidade das ações socioeducativas: Campo privilegiado para o trabalho de valores éticos e políticos; Convivência, sociabilidade e participação. Defesa e afirmação de direitos, com vistas à emancipação, autonomia e cidadania. As ações socioeducativas não tem objetos de conhecimento pré definidos. Elas são construídas a partir das especificidades dos sujeitos envolvidos e da sua realidade sócio-histórica. As ações socioeducativas devem viabilizar o acesso à atividades que promovam: …

Artigo 2º vai definir a finalidade da educação: pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Pleno desenvolvimento do educando, entendo eu que aproveitando o que ele é e a bagagem que ele traz, sem nenhuma interferência ideológica por parte dos educadores, ou da instituição escolar. Seu preparo para o exercício da cidadania: que ele saiba participar. Grande dificuldade tem a escola nesse aspecto. Ela própria: administração…

2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1INTRODUÇÃO NA INTRODUÇÃO deve justificar a importância do tema do seu projeto para a Educação Infantil…