Pré História 1º Ano

Orientadora de Pré a 4ª série, Catiany de Souza, Orientadora de 5ª a 8ª série, Lucia Harrote Luiz, Supervisora escolar, Lueli Maria Zimmermann Medeiros, Psicóloga, Sandra Regina Sirena, Bibliotecária, Maria Helena de Oliveira, Atendente de biblioteca, Marcela Maria Pacheco, Instrutor de Informática, Marcos Bertemes, Recepção, Luciana Francisco, e Nilda Matias Francisco, Assistente de serviços administrativos, Luiz André dos Santos, Profª de 4ª série, Ivete Maria Moraes dos Santos, Pré…

– IESFAVI RAYANI DOS SANTOS PINTO SÍNTESE DO ARTIGO: AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL. “SONIA KRAMER”. VITÓRIA 2014 Os temas principais trabalhados neste texto são: educação infantil, formação de professores e ensino fundamental de nove anos. Nos últimos 20 anos no Brasil têm se discutido muito a respeito dos direitos das crianças de 0 a 6 anos, política de educação infantil e as alternativas de formação dos…

ENSINO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA CURITIBA 2013 FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ DE CURITIBA – FARESC HELEN KAREN CHAGAS PROJETO METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA PLANO DE AULA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino da História e da Geografia como requisito para obtenção de nota parcial do 1º bimestre. Prof. Rogério Pereira da Cunha. CURITIBA 2013 PLANO DE AULA…

Carangola, 288/7º Andar – Bairro Santo Antônio Belo Horizonte/Minas Gerais – Brasil e-mail: smed@pbh.gov.br As Proposições Curriculares para a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME-BH) foram elaboradas de forma coletiva, entre os anos de 2007 e 2008, com a participação dos professores da RME-BH, de assessores e consultores. Em 2010, foi realizada a primeira publicação impressa. Em 2012, diante da demanda de nova tiragem para atender aos novos profissionais que ingressaram na

(Nº2011323) Trabalho realizado no âmbito da unidade curricular Didática da Língua Portuguesa, 3º ano da Licenciatura em Educação Básica Docente: Carolina Gonçalves 2013-2014 Índice Atividades sobre a decifração (1º CEB)………………………………………….......……...3  1ª Atividade…………………………………………………………………………….3  2ª Atividade…………………………………………………………………………….5 Atividades sobre a compreensão e expressão oral (pré-escolar)………………………...7  1ª Atividade…………………………………………………………………………….7 …

(resumidamente) DE CONHECIMENTOS PERÍODOS Paleolítico Neolítico Idade dos Metais Pré-história Idade Antiga Idade Média Idade Moderna Idade Contemporânea 600.000 a.C. a 10.000 a.C a 5.000 a.C. a até 4.000 476 d.C 1.453 d.C 1.789 d.C ou a a 4.000 a.C. a 10.000 a.C 5.000 a.C. 4.000 a.C. 3.000 a.C. 476 d.C. 1.453 d.C 1.789 d.C aos dias de hoje OBSERVAÇÕES (a) – A Pré-história se dividiu em três períodos: 1º Período: Paleolítico, 2º Período: Neolítico, 3º Período: Idade dos Metais.…

observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Curricular Supervisionado I em Educação Física Escolar, realizado, na Escola de Cidadania João Luciano, situada no Distrito de Assis-Crateús/CE, no período de 09 de agosto a 06 de novembro do ano de 2014. Este relato contém a fundamentação teórica e prática que serviu como base para a efetivação da trajetória percorrida durante o estágio, assim como as descrições de todo o processo de 20 horas de observação e de 40 horas de…

06) AUTONOMIA Administrativa Financeira Pedagógica Jurídica Porque cada escola deve ter autonomia para construir e executar o seu PPP? Duas escolas não são iguais. Cada escola tem sua história, sua clientela, sua realidade. Cada escola é diferente. PRESSUPOSTOS (Pré supõe, se imagina que tem) 1º FILOSÓFICOS-SOCIOLÓGICOS Relação escola e o contexto social Que tipo de cidadão queremos formar? Educação é um direito? O que é ser cidadão na atualidade? O aluno aprenderá…

Abono de família pré-natal 5 Qual o período de atribuição? 5 Montante do abono de família pré-natal 5 Majoração do abono de família pré-natal 6 Abono de família para crianças e jovens 7 Como é calculado o montante do Abono de Família? 7 Majoração do abono de família para crianças e jovens 8 Montante adicional do abono de família para crianças e jovens 8 Alterações nos montantes das prestações por encargos familiares realizados em Agosto de 2010 9 Abono de família…

Dinheiro Direto na Escola (PDDE), esse recurso é repassado uma vez por ano e seu valor é baseado no número de alunos matriculados na escola, segundo o censo escolar do ano anterior. O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) visa vários ações relacionado os problemas da educação. Ainda recebe recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), destina-se a alimentação escola baseando-se na quantidade de alunos do ano anterior ou seja, no censo escolar, recebe o recurso do…