Pré Escola Vale Encantado

educação formal, porém, não raras vezes, sofreu certa resistência, em relação a sua aplicação na escola. Porém, o impacto social causado pela penetração da tecnologia de informação e comunicação (TIC) nos últimos anos, ocasionou intensas transformações nas principais instituições sociais. A família foi invadida pela programação televisiva em seu cotidiano, a Igreja se rendeu ao caráter de espetáculo da TV, a escola que pressionada pelo mercado utiliza a informática com um fim em si, e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como motivar nos educandos o prazer pela leitura? Niterói, 2009 NEIVA VEIGA SOUZA A LEITURA NA ESCOLA Como a escola motiva nos educandos o prazer pela leitura? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal Fluminense, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação na…

Analisar as respostas da pesquisa; Qualificar e quantificar o grau de motivação dos colaboradores. 4 METODOLOGIA 4.1 DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO O estudo será realizado na empresa Tecnoalfa Produtos e Serviços de Informática Ltda de Encantado-RS na área RH, aplicado à todos os funcionários. O período de estagio será de 22 de setembro a 17 de outubro de 2008, sendo que a elaboração, interpretação e analise dos dados coletados e estudados será analisado ate novembro de…

Percepção de professoras de ensino médio e fundamental sobre a homofobia na escola em Santa Maria (Rio Grande do Sul / Brasil) Elementary and High School teachers´perception on homophobia at school in Santa Maria (Rio Grande do Sul / Brazil) Zulmira Newlands Borges1 Guilherme Rodrigues Passamani2 Mariane Inês Ohlweiler3 Muriel Bulsing4 1 Doutora em Antropologia Social (1998). Professora do Departamento de Ciências Sociais e do Mestrado em Ciências Sociais da Universidade Federal de Santa Maria

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GEVALDO XAVIER DA CRUZ “TRILHAS E PARTILHAS”: UMA TRAJETÓRIA ESCOLAR MARCADA POR FRACASSOS E VITÓRIAS NATAL-RN 2004 GEVALDO XAVIER DA CRUZ “TRILHAS E PARTILHAS”: UMA TRAJETÓRIA ESCOLAR MARCADA POR FRACASSOS E VITÓRIAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia em Regime Especial da Universidade…

aulas e não tinha nenhum interesse nem intimidade com a língua grega, a língua mais culta da época. O jovem gostava de sua língua materna, o latim, o qual lhe permitiu ler um diálogo de Cícero, que foi o que o despertou para o saber mais profundo. Encantado com a elegância do estilo ciceroniano, recusava-se a ler a Bíblia, a qual sua mãe Mônica o apresentara desde a infância. Agostinho achava as Escrituras vulgares e indignas para um homem culto. Sua adolescência não foi nada…

idealizar. As cenas mundanas, as conversas parecem ter poucas raízes na realidade de cada dia” (Cândido; 1964). Já na primeira linha encontramos vários símbolos: “Há anos raiou no céu fluminense uma nova estrela”. O autor apresenta Aurélia como um ser encantado e majestoso: “flor em vaso de alabastro” (p. 13), “cercada de adoradores, no meio das esplêndidas reverberações de sua beleza (...) da adoração produzida por sua formosura, e do culto que lhe rendiam” (p. 14). No desenvolvimento…

conceito científico de densidade que relaciona as grandezas entre massa e volume de um material. O mesmo vale para a percepção de massa. Uma criança pode considerar que objetos maiores possuem massas maiores, ou seja, uma fruta de maior tamanho será mais “pesada” que uma de menor tamanho, e que a massa depende do tamanho. Há necessidade de provocar uma ruptura com este conhecimento comum. Vale ressaltar também que esta ruptura pode não se dar somente entre conhecimento comum e o…

Olorum (Deus), encontrou Iemanjá (Rainha das águas) em seu trono e ficou muito bravo. Para castigá-la, Olorum determinou que Iemanjá fosse habitar o planeta Terra. Iemanjá levou consigo suas porções de água (os 7 mares) afim de acomodá-los nos sete vales do planeta, mas como não havia espaço suficiente, o planeta acabou inundando. Preocupada, ela pediu ajuda a Ogum - o trabalho físico na terra. Ela pediu que Ogum cavasse a terra para que suas águas se acomodassem. Descuidadamente Ogum…

Chartier e Snyders. Na Abordagem Comportamentalista o homem é considerado como produto do meio e, consequentemente, pode-se manipulá-lo e controlá-lo por meio da transmissão dos conhecimentos também decididos pela sociedade e /ou por seus dirigentes. A escola é vista como uma agência educacional e o aluno eficiente e produtivo é o que lida “cientificamente” com problemas da realidade. Seu principal representante é Skinner (1972). Ele não se preocupa em justificar por que o aluno aprende,…