Práticas Integradoras Leitura E Ensino

O ENSINO DE FÍSICA: DA METODOLOGIA DE ENSINO ÀS CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM José Cícero Santos – (UFAL) [cjnego2007@gmail.com] Aldisío Alencar Gomes – (UFAL) [aldisioAlencar@gmail.com] Ana Paula Perdigão Praxedes – (UFAL) [paula01praxedes@gmail.com] Resumo Neste trabalho que tem o Ensino de Física sob a ótica dos alunos de uma escola pública de Santana do Ipanema-AL, serão apresentados os primeiros resultados de uma investigação que tem por objetivo principal evidenciar quais são as…

Estágio Supervisionado é uma etapa importante da formação enquanto profissional, pois é uma oportunidade de estar em contato direto com o futuro campo de atuação de trabalho. Na licenciatura isso se reflete de forma que podem ser potencializadas práticas do “ser professor” e a atuação em uma escola faz com que várias situações sejam vivenciadas, dando mais experiência e assim preparando para lidar com os diversos tipos de público encontrados em uma sala de aula. Desenvolvimento O Estágio…

SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de de Tecnologia em Gestão Ambiental: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Elaboração: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino…

Multidisciplinaridades da FACNORTE, para fins de avaliação do conhecimento. RECIFE/ 2014 1. Explique como é possível realizar a flexibilidade de tempo e espaço na escola com as NTIC? As NTIC trazem contribuições à produção escrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de uma sociedade de leitores e escritores. Por trata-se de uma nova forma de expressão do pensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto de…

LDB/96, ao considerar o Ensino Médio como última e complementar etapa da Educação Básica, e a Resolução CNE/98, ao instituir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, que organizam as áreas de conhecimento e orientam a educação à promoção de valores como a sensibilidade e a solidariedade, atributos da cidadania, apontam de que forma o aprendizado de Ciências e de Matemática, já iniciado no Ensino Fundamental, deve encontrar complementação e aprofundamento no Ensino Médio.…

demonstrado que, no ensino de arte no Brasil existe uma pluralidade de ações individuais representando experiências isoladas com pouca oportunidade de troca, o que se realiza nos eventos, congressos regionais, onde cada vez mais professores se reúnem, mas aos quais a grande maioria não tem acesso. O que se observa, então, é uma espécie de círculo vicioso... Escolha uma ou mais: a. no qual há poucos professores interessados em mudar. b. no qual não há material adequado para as aulas…

em sala de aula o professor dispunha, até pouco tempo atrás, de alguns recursos didáticos como o quadro-de-giz e outros meios audiovisuais. Ensinar com o auxílio da informática consiste em usar essa tecnologia como um recurso auxiliar no processo ensino-aprendizagem. O aluno deve ter a possibilidade de manipular o computador como um suporte para as suas descobertas. Na escola, o computador deve ser usado não como um substituto do professor, mas como mais um recurso auxiliar de que ele…

mesmos. Capitulo 2 - O ensino fundamental no Brasil: considerações necessárias A partir da década de 80, as politicas públicas para a educação transformaram em leis e se destacaram no Brasil através da Constituição Federal, onde nas propostas para o ensino fundamental obtiveram grandes avanços. A partir daí as esferas municipais, estaduais e federais vem almejando alcançar qualidade de ensino e de aprendizagem, bem como a permanência e o acesso em escolas do ensino fundamental.…

ideias de Paulo Freire acerca da Educação de Jovens e Adultos aproximava a alfabetização da realidade dos alunos, sendo assim cabe ao professor estabelecer momentos de aproximação entre “palavra mundo e palavra escrita”. O professor é mediador da pratica de ensino, onde ele proporciona momentos em que os alunos entram em contato com novas informações relacionando com os conhecimentos prévios, restabelecem seus conhecimentos, para tanto é necessário que o professor respeite os saberes dos…

Tutor Local: Maria Lúcia Cucatti Centro Associado: Itu ITU 2012 SumÁRIO 1. OBSERVE COMO SE DÁ A GESTÃO EM UMA ESCOLA E VERIFIQUE A APLICAÇÃO PRÁTICA DOS PONTOS CONVERGENTES E DIVERGENTES DAS ADMINISTRAÇÕES ESTUDADAS. FAÇA UM RELATÓRIO COM BASE NA SUA OBSERVAÇÃO. ....................................................................................................... 04 2. O PEDAGOGO E OS PROFISSIONAIS