Práticas Instrumentais Flauta Doce

ASPECTOS FORMAIS - ESTRUTURA DA MÚSICA Greensleeves está escrita em ritmo ternário (3/4), sendo mais comum a sua execução por instrumentos de corda, como violão ou piano acompanhando, e uma flauta executando a melodia da música. Na época de sua composição os instrumentos mais populares eram flautas, alaúde, viola e teclados como clavicórdio, virginal e órgão. Sua estrutura é representada pela forma AABB. Por ter sido composta em um período de transição entre o sistema modal e o sistema tonal

...................................................................................................22 3.2 – Profana ................................................................................................................24 4 – Música instrumental.................................................................................................24 4.1 – Erudita ................................................................................................................24 4.2 – Dança..

............................................................................................ 19 3.3.2 Profana ....................................................................................................................... 20 3.4 Música instrumental ......................................................................................................... 20 3.4.1 Erudita ........................................................................................................................

chamados trovadores. Podiam utilizar instrumentos ou não .Como exemplos de instrumentos temos: galubé, charamela, corneto, órgão, carrilhão, cítola, harpa, viela, rebec, viela de roda e saltério. Muitos destes instrumentos chegaram até nós como a flauta doce ou a gaita de fole. Por volta de 1.300, a música medieval ganha novas características: o estilo é mais expressivo e refinado. Os ritmos já são mais flexíveis, ousados, e o contraponto (polifonia: várias vozes cantam ao mesmo tempo de…

sociedades babilônica, caldéia e judaica que se assentaram posteriormente nas áreas geográficas circundantes. O antigo Egito, cuja origem agrícola se evidenciava em solenes cerimônias religiosas que incorporavam o uso de harpas e diversas classes de flautas, alcançou também alto grau de expressividade musical. Na Ásia onde a influência de filosofias e correntes religiosas como o budismo, o xintoísmo, o islamismo etc. foi determinante em todos os aspectos da cultura; os principais…

mesma pesquisa concluiu que os violinistas apresentavam o maior índice de afastamento por causa do seu instrumento. Porém, os violistas e contra baixistas foram os que apresentaram uma maior ocorrência de impedimentos para realização da atividade instrumental.13 O objetivo desse estudo foi avaliar a incidência de queixas musculoesqueleticas em músicos instrumentistas de cordas friccionadas e identificar os possíveis fatores de riscos para o surgimento destas queixas. 2…

criações e arranjos coletivos e outros recursos, têm ampliado enormemente as possibilidades de se fazer, divulgar, apreciar, ensinar e aprender música. Estes recursos vêm sendo gradativamente incorporados à educação musical, possibilitando não apenas práticas inovadoras de educação musical como também a democratização da tecnologia digital.[1] 6 www.ulbra.br/ead De olho nesta tendência, algumas empresas e instituições estão criando ferramentas e métodos que facilitam e…

Diferentes costumes e hábitos são adotados por diferentes regiões em todo o mundo, fazendo com que, principalmente de acordo com os países, seja possível identificar tradições que são cultivadas pelos moradores do local, fazendo com que tais ações, práticas e até mesmo gostos pessoais sejam repassados para outras gerações. No Brasil é possível constatar uma série de costumes que são adotados pela população, podendo identificar a cultura brasileira e suas tradições, além de músicas,…

som ascendente e descendente: (Na realidade o som não sobe nem desce, porém a ideia de subir e descer é sem dúvida, associada). O que fazer: As crianças deverão movimentar-se (corporal) ou manipular objetos ao estímulo proposto. Como: Utilizar uma flauta, sons vocais etc. Obs.: Quando falamos ou cantamos, formamos uma sequência de sons. Ex.: cantar, cantar e cantar! O canto deverá sempre ser trabalhado. Altura do som: Introduzir o som médio da mesma forma que foram trabalhados sons…

relativas ao século do descobrimento, são, naturalmente, os relatos de portugueses e estrangeiros que por aqui passaram ou aqui se radicaram. “Para começar, os jesuítas, assustados com o caráter selvagem do instrumental da música indígena – trombetas com crânio de gente na extremidade, flautas de ossos, chocalhos de cabeças humanas, etc – trataram de iniciar os catecúmenos nos segredos do órgão, do cravo e do fagote, que melhor se adaptavam à música sacra. Com o aprendizado desses…