Prática Pedagógicas Inovadoras

1. JUSTIFICATIVA Novas práticas pedagógicas reconhecem que a língua varia no tempo e no espaço e descartam as idéias ultrapassadas e reprodutivas. Segundo Corrêa (2004) o professor conta com o auxilio de novas tecnologias anunciando novos rumos para o ensino da língua e para a produção de texto. Sabe-se que, há muito tempo, a língua não é um sistema pronto e acabado á disposição dos indivíduos. A lingüística moderna já mostrou que uma mesma língua varia de acordo com os usuários e suas…

Resumo Este artigo tem o objetivo o de fazer a escola pensar e repensar as pratica pedagógica propostas pelo ensino da matemática. Desenvolvendo uma pratica pedagógica inovadora comprometida com os desafios propostos pelo ensino da matemática contemporânea. E Necessário que a escola interaja na distancia entre o ensino conteudista e a realidade da matemática no cotidiano dos sujeitos. É preciso que a escola conheça os diversos usos da matemática que existem fora…

FACULDADE DE TRÊS PONTAS-FATEPS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Três Pontas 2014 GILMARA CRISTINA DA SILVA PRÁTICAS INOVADORAS E CRIATIVAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Três Pontas –FATEPS como pré-requisito para

isso é necessário a formação continuada dos professores, pois muitos ainda resistem às tecnologias e a visão técnica das mesmas. Somente serão alcançadas melhorias na qualidade da educação, quando houver mudanças no perfil dos docentes, em sua prática pedagógica e uma profissionalização diante dos avanços do mundo virtual em que vivemos e que caminhamos para alcançar cada vez mais. Não se podem ignorar as tecnologias como ferramentas no ensino, ainda mais que já se possui uma Lei, a…

2011).” (p.1) “[...] Assim, a Escola da modernidade, ainda em vigor, encontra dificuldades para dar conta de uma formação ativa para a contemporaneidade. As discussões atuais sobre a formação docente apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica, tendo o professor como mobilizador de saberes.” (p.2) “Historicamente, a Educação institucionalizou-se para atender às necessidades de uma classe social emergente (burguesia comercial), visando satisfazer uma nova ordem…

Educação Porto Alegre/RS, ano XXX, n. 3 (63), p. 439-455, set./dez. 2007 440 Marilda Aparecida Behrens A CONVIVÊNCIA INDIVIDUAL E COLETIVA DA PESQUISADORA COM A TEMÁTICA Os paradigmas na educação, em especial no que se refere à prática pedagógica, têm acompanhado a trajetória desta pesquisadora no grupo de pesquisa “Paradigma educacionais e a formação de professores”. A investigação conjunta com doutores, mestres, professores da graduação, alunos do mestrado e doutorado…

AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Apontando Características e Tendências Inovadoras O artigo teve como objetivo discutir sobre as concepções e os paradigmas de avaliação nas aulas de educação física na escola. Apesquisa foi fruto de discussões no curso de pós-graduação da ESSE/UPE, na disciplina Avaliação em Educação Física escolar. ). Os instrumentos que nortearam a pesquisa consistiam em: 1) Discussão em grupo; 2) A síntese das discussões em grupo; 3) A síntese da apresentação…

nscolas eram anexas as catedrais ou funcionavam nos mosteiros. A igreja tinha total poder na educação e ensinava as bases a partir dos textos sagrados. As escolas da Idade Média tinham poucos alunos, poços conteúdos e não tinham uma organização pedagógica. Naquela época o movimento cristão se estendia levando a igreja católica a tomar o espaço escolar e por isso as escolas naquela época eram baseadas nos conhecimentos católicos, as escolas eram muito mais do que um lugar que se…

Prática Pedagógica e a Ação Docente Luana Cristian Felix da Silva Santos 1107113-5 Quando falamos sobre Prática Pedagógica e ação docente, entende-se que essas ações partem somente da avaliação diagnóstica da turma, a preparação da aula até a finalização da mesma. Inicialmente é preciso ter uma postura investigativa, para conhecer o grupo em que se irá trabalhar, com suas especificidades, para então preparar uma aula coerente com o perfil geral, e ainda, com…

pessoal a esses recursos. Para isso, podem desenvolver projetos inovadores que facilitarão as mudanças organizacionais, pessoais, além de estimular a criatividade dentro da comunidade escolar. A integração das tecnologias na educação, de forma inovadora, acontecerá quando as escolas possuírem todo o aparato tecnológico (computadores, laboratórios de informática, salas de aulas conectadas) e tornar viável o acesso a esses, principalmente, à internet. Feito isso, é hora de…