Prática Pedagógicas Inovadoras

..............11 Ação supervisora e tendências pedagógicas.........................................................................15 O que significa tendência pedagógica?....................................................................................................15 Tendências pedagógicas na Educação brasileira......................................................................................16 Ação supervisora e tendências pedagógicas.................................................

GeralInglêsLiteraturaMatemáticaQuímicaRedaçãoSociologiaVESTIBULARCorreções de ProvasEnemNotícias do Vestibular Atividades Integradoras – PROJOVEM TweetAtividades Integradoras: Uma Prática do Orientador de Aprendizagem e Integração no Ensino de Matemática – PROJOVEMResumo - O Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem vem trazer à juventude uma política de intervenção numa perspectiva inovadora, onde aglutina a educação básica, qualificação para o trabalho e a ação…

com a aprendizagem. Novos desafios e paradigmas relacionados à informática surgem todos os dias no cotidiano do professor. Este, por sua vez, precisa estar atento às atuais demandas trazidas por seus alunos, refletindo constantemente sobre sua prática pedagógica, abrangendo as possibilidades de trabalho educativo, possibilitado pelas TIC’s. V. 7 Nº 1, Julho, 2009_________________________________________________________________ CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação…

olhar mais atento para a educação. Investiu significativamente nas necessidades estruturais e pedagógicas para que os níveis de analfabetismo fossem minimizados. Há um suprimento de material didático significativo. A inclusão digital chega à escola através de projetos experimentais e da estruturação de novos laboratórios de informática. Torna-se necessário investir em estratégias de aprendizagem inovadoras para utilizar todo este novo aparato tecnológico que surge para atender às novas…

deve orientar o professor no seu dia a dia de sala de aula visando melhorar a qualidade do trabalho do professor em sua prática pedagógica . Todos os elementos e procedimentos utilizados no planejamento de ensino estão interligados, interagindo um com outro assim como, o objeto de estudo relaciona-se com as partes e esta com o todo. O professor numa proposta de pedagogia inovadora precisa ter consciência de seu papel e comprometimento com o trabalho docente, não só como mero instrumento…

vivência e ações, para que auxiliem o educador à prática de desenvolver no educando as potencialidades destes e engajá-las no processo de aprendizagem, de modo a se tornarem co-responsáveis pela busca de um ensino de qualidade. Avaliar e planejar se tornam fundamentais no processo ensino-aprendizagem, e são ferramentas que podem subsidiar educadores à melhorias de práticas educacionais, a fim de poder moldá-las como proposta de remanejamento das práticas tradicionais. Neste sentido o…

novas relações com informações e conhecimentos Uma das desvantagens das novas relações que vêm sendo estabelecidas na Educação com a informação e o conhecimento é a crença de que as novas tecnologias disponíveis, por si só, garantem o sucesso das práticas educativas. Este pensamento leva ao tecnicismo, que pode distorcer o foco central do processo de ensino, dificultando as inter-relações entre professores e alunos e impedindo que os educandos se desenvolvam de forma integral. Outra…

grande importância que as novas tecnologias trazem para a prática pedagógica. No entanto, é possível ver a resistência de muitos educadores quando se oferta a formação continuada promovendo conhecimento e esclarecimento quanto ao uso pedagógico das Tecnologias de Comunicação e Informação. O grande desafio é promover uma formação continuada que realmente possibilite a esses educadores o desenvolvimento de uma prática pedagógica inovadora, cativando educandos, melhorando…

O PROFESSOR COMO AGENTE PRINCIPAL DA MUDANÇA DE SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Cristiana Barra Teixeira* RESUMO O professor como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e…

ação docente às vezes passa despercebida aos olhos não só dos professores, mas de toda comunidade escolar e deixa de ser centro de discussão na formação dos profissionais: a criatividade, o que não significa que a deixa de ser um tema importante na prática educativa. A partir da ótica de uma artista plástica, com seu livro titulado de “Criatividade e Processos de Criação”, publicado no ano de 1977, Fayga Ostrower se dirige a todos, por considerar a criatividade inerente ao homem,…