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OLIVEIRA ZIEGLER JOVENS UNIVERSITÁRIOS DO MUNICÍPIO DE ASSIS/SP: Relações estabelecidas com o hedonismo na pós-modernidade Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Ms. Gisele Gonçalves Melles de Oliveira. ASSIS 2010 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 2 EDILZA SIMÕES DE BIACIO JULIANA PRISCILA MACHADO…

O PROFISSIONAL DE COMUNICAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO São Paulo 2012/1 O PROFISSIONAL DE COMUNICAÇÃO Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas - APS, da Universidade Paulista Unip, Campus Vergueiro, noturno, turma CJ1P02/CJ1Q02, como requisito de avaliação do 1o. Semestre. Professor Marco Moretti. São…

personalizada, de acordo com suas preferências. “A empresa não se preocupa mais com o apoio à área de vendas, só pensa em desenvolver sistemas e implementar projetos... são tantas as palestras sobre tecnologia e sobre o que podem fazer por mim... não sei onde me encaixo em tudo isso... até agora não percebi resultados... não nos perguntam nada, mas quem está no dia a dia com o cliente sou eu... cheguei ao meu cliente com tantos conceitos modernos e com toda a tecnologia a meu dispor...…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO SUPERIOR DE FORMAÇÃO TECNOLÓGICA EM GESTÃO BRQ PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM III SÃO PAULO 2011 Campus Norte II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM III Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III, apresentado como um dos pré-requisitos para aprovação do 3º Semestre, no Curso Superior de Formação Tecnológica em Gestão de Sistema de Informação São Paulo 2011 PROJETO INTEGRADO…

na escola e nos cursos superiores não são suficientes para obter bons resultados em provas e concursos, sendo necessários cursinhos. Segundo ele, aluno é quem assiste a aula, e isso não é ser estudante. E faz um alerta aos pais: “Em todos os países onde os pais querem que os filhos sejam bons alunos, a educação está no fundo do poço”. Impulsionando a inteligência Para ele, o erro está em estudar apenas para provas e para obter boas notas. Dessa forma, garante o professor, o aprendizado…

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP PSICOLOGIA HOSPITALAR Entrevista com o profissional Entrevista realizada com um profissional da área de Psicologia Hospitalar apresentado à disciplina Psicologia, Ciência e Profissão. Orientadora: Prof.ª Helen Entrevista realizada com um profissional da área de Psicologia Hospitalar apresentado à disciplina Psicologia, Ciência e Profissão. Orientadora: Prof.ª Helen CAMPINAS - SWIFT 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................

RA A30070-8 Campinas/SP 2014 UNIP Universidade Paulista Instituto de Cincias Humanas Curso de Psicologia PINQUIO S AVESSAS REFLEXES A PARTIR DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, COMPORTAMENTAL E HUMANISTA DA RELAO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho apresentado disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem do 2 semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista UNIP. Orientao Prof Dr Elisana M. Machado de Souza. Campinas/SP 2014 SUMRIO Apresentao

especialização e a gente que era mais antigo poderia ter o titulo por merito,então por um periodo as pessoas que ja atuavam na area comprovavam sua atuação e recebiam um titulo,hoje não existe mais isto, você tem que fazer especialização ou presta uma prova,na minha epoca foi por merito,então eu acho que assim eu considero que eu estou em formação ate hoje,estudando,mais o meu caminho,foi ´pelo mestrado,doutorado pela pratica,né,eu não fiz um curso de especialização,o caminho pelo…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia xxxxxxxxx Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Unip – SP 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Unip – SP 2010 RESUMO Este projeto tem por objetivo analisar a adoção de computadores pedagógicos no ensino fundamental. A informática trouxe alguns benefícios para o…

trabalho com adolescentes NE que aqui tem ensino médio, a faixa etária varia entorno dos catorze aos dezesseis, dezessetes anos, tanto meninas quanto meninos né, a classe social são pessoas que ate então estudaram em escola pública e ai fizeram a prova pra entrar aqui. Então a gente trabalha com uma clientela de uma classe social C, D, né A também alguns talvez tem um poder aquisitivo um pouco maior, mais o predomínio são essas duas classes C e D.Ne, e são estudantes né de ensino médio. …